文档介绍：21 与朱元思书
执教者:杨泓源
2015年10 月31 日
课题
与朱元思书
课型
新授课
课时
第2课时
教学目标
1、朗读课文,背诵课文;
2、体会作者描写景物的方法;
3、生领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
教学重点
朗读、背诵课文,体会作者描写景物的方法
教学难点
体会“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘反。”的含义。
环节
教师活动
学生活动
导入
课前板书课题
师:“山水佳天下,古今推富阳。”这是古人对富春江的评价,上节课我们学****了《与朱元思书》第一课时,对文章的内容进行了疏通。接下来,我们就检查一下大家的学****情况。
学生听老师口述,自主回顾上节课的学****内容。为本节课的学****打下基础。
复****br/>回顾
1、作者:吴均, (朝代)文学家, 其文章“文词清拔有古气”,被称为“”。
2、给加点字注音。
轩邈缥碧横柯窥谷戾天经纶
3、解释加点的字。
风烟俱净千转不穷
望峰息心负势竞上
4、翻译下列句子。
急湍甚箭,猛浪若奔。
先找两位学生到黑板前板书1、2、题的答案;然后再找两位同学板书3、4、两题的答案。
其余的学生把自己的理解写到练****本上。
写后,下面的同学同位互相批改订正;找另外两名同学到黑板前进行订正;订正后找学生评价同学们对知识的掌握情况,并对下一步的学****提出建议;最后全班齐读1-4题的内容,以加强巩固。
学生面对自己的错题,课下加强巩固。
出示
学****br/>目标
老师对学生在“复****巩固”中出现的问题做以评价,然后出示学****目标。
学****目标
1、学****作者写景的方法;
2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
学生齐读学****目标,为下文的学****指明方向。
情境
导学
一
师:通过上节课的学****我们知道了本文可以分为两个部分,它二者之间是什么关系呢?(板书“总写分写”)
师:接下来,就让我们以朱元思的身份再一次去感受一下作者所给我们描绘的富春江的美景。
师:“好书不厌百回读,熟读深思子自知。”下面就请同学们以朱元思先生的身份去深有富春江。请大家再次朗读文章的第一部分,同时思考以下两个问题。(出示幻灯片)
齐读课文第一部分,思考:
作者是怎样概括富春江景色的?
本节在全文中的作用是什么?
提示:学生思考后回答(可能的答案有“奇山异水,天下独绝。”总领全文的作用。),老师对学生的回答做出及时的评价。
老师进一步引导学生思考:1、本部分运用了几种表达方式,结合具体语句分析。(引导学生回顾五种常用的表达方式)2、本部分与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”意境相同的是哪一句?
分析后,再次齐读这部分。
小结:此部分写了富春江一带山水的总特点,是为总起。
学生回答:总分
听老师的过渡与要求
学生齐读课文一遍,做到声音洪亮,节奏鲜明,能初步用心去感受景美。
学生齐读第一部分,然后思考幻灯片上的问题,而后展示。
学生与老师一起回顾五种常用的表达方式。
思考老师提出的另外两个问题:先自学,若有疑难也可以同位或小组讨论交流展示。
情境
导学
二
情境
导学
二
俗话说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重”接下来我们应该学****哪些内容了呢?学生可能很容易的就发现了:山奇水异的作者在文中是如何描写的?老师出示幻灯片,提醒学生