文档介绍：创新理论
学习目标
知识目标:
●了解创新性思维的含义、创新的原则、创新的阻力;
●理解管理创新的概念及含义、管理创新的意义;
●熟知创新性思维的表现形式、创新阻力的克服、创新的过程;
●掌握创新和维持的关系、管理创新的基本内容。
技能目标:
●能够分析特定组织的创新现状,分析组织内外创新的机会存在于何处。
●能够根据所学理论将组织创新的阻力减至最小化。
学习内容
第一节管理创新概述
第二节创新性思维
第三节管理创新的阻力与克服
第四节管理创新的内容与过程
第一节管理创新概述
一、创新的概念及含义
(一)创新的概念
约瑟夫·熊彼特:“创新”就是“建立一种新的生产函数”,是“企业家对生产要素的新组合”,是指把一种从来没有用过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。
熊彼特提出的创新概念主要包括五种情况:
引入一种新产品;
引入一种新的生产方法;
开辟一个新的市场;
获得原材料或半成品的一种新的供应来源;
实现任何一种工业的新的组织。
彼得·德鲁克:创新是“使人力和物质资源拥有更大的物质生产能力的活动”;“任何改变现存物质财富创造潜力的方式都可以称为创新,创新是创造一种资源。”
从哲学角度来看:创新是人类思维和实践的一种特殊形式,是人类突破传统、寻求新的发展时空的存在方式。
由此可见,创新的“新”不要求“首次”(指“首次”使用,或“首次”产生),只要求其结果不同于前、并且好于前;创新主要是一个相对于创新主体自身的概念,不强调横向的比较;创新的主体不只是企业,个人也可以是创新的主体。
二、管理创新的意义
⒈创新是组织生存和发展的基础
⒉创新是组织谋取竞争优势的利器
⒊创新是组织摆脱发展危机的途径