文档介绍：3、草虫的村落
学****目标
、同桌互助、观察比较、全班交流等方式学会本课生字,理解由生字组成的词语。
,讨论交流,学****作者细心观察大自然,体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。
,抓关键词句、联系上下文、想想画面、有感情地朗读课文,积累自己喜欢的语句。
学****重点
体会作者是怎样进行联想和想象,表达这些独特感受的。
评价任务
,听写词语。
,抓关键词句、联系上下文、想想画面、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
,画出有关联想和想象的语句,体会作者表达情感的方法,练****写话。
教学过程
第一课时
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
导入新课
检查预****br/>活动一
PPT课件出示本文11个生字,通过自由练读、同桌互助、观察比较、全班交流等方式,读准字音,认清字形。
读准11个生字的字音,认清字形,并关注生字的关键笔画。
活动二
PPT出示“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤”等词语,学生认读。
正确认读本课生字新词。(评价目标一)
环节二
初读课文,整体把握
1、学生自由朗读课文,同桌互助,全班交流,概括课文主要内容。
2、教师提问:“谁能用简练的语言概括课文主要内容?”
学生能抓住要点,简要概括文章的主要内容,整体把握文章大意。
环节三
再读课文,理清层次
。你喜欢的段落就多读两遍。
,请学生分段朗读课文。一人读一自然段。
。
学生能在正确、流利、有感情的朗读课文的基础上,理清层次。
环节四
积累语言,背诵优美句段
有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
学生能准确背诵。(评价目标二)
第二课时
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
品读课文,感悟情感
活动一
默读课文,想一想,随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,划出你印象最深的地方,再读一读。
学生能通过分析课文,感受作者描绘的境界。
活动二
交流你印象最深的地方。
先有感情地朗读一下划出的你印象最深的地方,再说说你的感受。