文档介绍：北京版四年级语文上册第七单元
咱俩的秘密
,练****默读,能围绕课题质疑,了解秘密产生的原因。
,品读课文。在****作中应注意首尾的照应关系。
,以及老师对孩子的尊重和关爱。
教学目标
字:
   微懂擦绩激 
理解词语:
年迈凑合微薄成绩
奖励激动不已
结合课题或课文你能提出什么问题?
什么是秘密?
谁和谁的秘密?
秘密是什么?
哪句话提到了咱俩的秘密是 什么?请你用直线画下来。
我接过了那支铅笔,说:“我一定用
铅笔批改你的作业,这是咱俩的秘密。”
平时的作业老师用红笔批改有什么好处呢?
醒目、清楚
这个孩子为什么会说出这样的话呢?请大家默读课文第二自然段,画出有关词句,说说你的感受。
他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金,祖孙俩凑合着过日子。
你觉得这是个怎样的小男孩?
生活艰苦、可怜
为奶奶着想
非常体贴、懂事
读第四、五段,面对小男孩的请求,老师是怎样做的呢?
悄悄地告诉他------ 悄悄送------
从两个“悄悄”一词中体会出什么?
两个人始终保守着秘密,也充分说明了老师无时无刻不在为小男孩保守这个秘密。