文档介绍：6 东方明珠
教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2. 学会本课生字,其中田字格前方的生字只识不写;理解由生字组成的词语。
3. 理解课文内容,感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象,了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。
教学重点、难点: 识字、写字、朗读、背诵。
教学时间: 二课时
教学过程
第一课时
一、 激情导入,揭示课题
1、 简介东方明珠。
2、 出示课题。指名读题,注意正音。
二、 看图,整体感知课文内容
1、 映出东方明珠的画面。
2、 教师在配乐中叙述:小朋友们,现在我们来到了上海黄浦江边,一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。
3、 欣赏配乐朗读。
三、 初读指导
1、 让学生借助拼音大声读课文,要求做到:
(1) 读准字音。
(2) 画出遇到的生字,多读几遍。
(3) 把不理解的词圈出来。
(4) 标出自然段序号。
2、 出示生字新词。
3、 指名三人分自然段朗读课文。
四、 精读训练
1、 学习第一自然段。
(1) 点名读,说说知道了什么。
(2) 指名答。
(3) 你能不能用自己的话来介绍一下上海广播电视塔的位置及名字?
(4) 你喜欢这座塔吗?为什么?
(5) 指导用喜爱的语气读第一自然段。
2、 尝试背诵。
3、 小结。
五、 指导写字
1、 记忆字形,提醒注意。
2、 照笔顺在书上描红。
3、 指导在田字格中书写。
4、 学生在《习字册》上描红、临写。教师巡回指导。
第二课时
一、 复习引入
二、 继续精读训练
1、 学习第二自然段。
映示东方明珠。
(1) 指导看图,学习第一句。用自己的话说说东方明珠的样子。指名说。看课文是怎么说的。
(2) 出示:这座塔,头顶蓝天,脚踩大地,像一个巨人。指名读。说说怎样的人才是“巨人”?点名读,集体评价。
(3) 看图联想,学习第二句。
出示句子:夜晚,塔上的灯都亮了,五光十色,非常好看。
点名读。想象美丽的夜景。直到朗读。
2、 学习第三自然段。
(1) 小游客们,看到这里,你会不由自主地发出什么感叹?
(2) 出示句子:上海广播电视塔,真是一颗美丽的东方明珠。
(3) 指导读出赞美的语气。
3、 尝试背诵第二、三自然段。
三、 巩固
1、 小导游介绍东方明珠。
2、 想象一下,当那些外国游客看到这美丽的东方明珠,他们会怎么说?
四、 指导写字
1、 认读。
2、 指导书写。
作业 描红、临写。朗读背诵
板书设计:
6 东方明珠
生字新词(小卡片)
难读的句子(小卡片)
7 秋姑娘的信
教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2. 学会本课生字,其中田字格前方的生字只识不写;理解由生字组成的词语;认识两种笔画。
3. 了解秋去冬来的季节变化特点,知道自然界动物和植物越冬的情形。激励关爱自然,关爱伙伴,培养相互关心的人文品质。
教学重点、难点: 识字、写字、朗读、背诵。
教学时间: 二课时
教学过程:
第一课时
一、 揭示课题
1、 谈话。
2、 揭示课题,板书,点名读,齐读。
3、 小结。
二、 初读指导
1、 看图听课文朗读录音。
2、 交流,相机出示下列词语,读一读。(略)
3、 信