文档介绍：教学目标:
(一)语言目标:
          :能初步运用B部分的词汇。
          :能基本运用“Can I ...?”句型级相关礼貌用语。
(二)应用目标
          :“Can I...?”及相关的礼貌用语,完成E部分的填空形式写作。
          “Can I...”解决问题。
教学重点、难点:
          :
                     (1)熟练应用句型:“Can I...?”及相关的礼貌用语,完成E部分的填空形式写作。
                     (2)能在生活情境中运用“Can I...”解决问题。
          :
                        能在生活情境中运用英语解决问题。
教学准备:
          单词卡片、教学CD。
教学过程
           Step1 Warm-up
           Game: Find the ruler
           Step2 Consolidation
           Make sentences
           Make sentences with "borrow, use ,English book, Chinese book, dictionary, marker, eraser, glue."
           Step3Presentation
           。
                     给学生几组关键词,让他们以小组为单位,选择关键词,自编对话。
           2. Show time
           展示学生创编对话。
           挑选任意一组关键词,板书对话模板。
           3. Let's write
           给出两三分钟让学生自由写,可以