文档介绍：初中女生篮球教学问题探析
摘要:体育与健康课程标准理念强调“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育锻炼的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位及确保每位同学受益。作为体育教学工作者,应该根据学生的实际情况因地制宜,运用合理的教学手段来提高学生的健康水平。
关键词:初中女生;篮球教学;体育教学
前言
篮球运动的竞争手段与方法多样,不仅富有对抗性、集体性,而且具有娱乐性、艺术性、趣味性,是广大青少年最喜爱的项目之一,在我国已经普及。篮球运动在学校已成为学生学****活动的重要部分,篮球课的教学任务是全面提高学生的身体素质,增强体质,使学生掌握篮球运动的基本知识、技能,培养他们运用技战术的能力和从事体育活动的兴趣,使学生全方位地健身、增知、养心。学校体育在篮球课教学中应结合篮球运动内容结构的多元性、竞赛过程的多变性、综合性的特点和学生的具体实际,选择和确定教学方法,注重对学生篮球兴趣的培养。
中学阶段是学生生长发育和个性形成的重要时期,也是养成锻炼****惯的关键时期。但从中学学生的体育运动来看,不论是体育课还是课外活动,男生一直是篮球运动的主角,女生往往是球场边的看客。如何提高女生对篮球的兴趣,使之更好地与终身体育接轨。笔者认为应从初中女生的身体、生理、兴趣特点以及接受能力出发,调整篮球规则,注重女生篮球教学的方法创新,培养初中女生篮球运动的兴趣。
一、调整教学方法,激发初中女生篮球兴趣
(一)调整篮球规则
篮球规则就是由组织篮球竞赛的权力机构制定并公布的规范性文件,它设定条件,明确职责,授予权力,作出规定,指明罚则,是篮球竞赛的法则,也是参加篮球竞赛的人员必须遵守的比赛规定、技术标准和行为规范。篮球规则在不断地改进和完善,其目的就是为了更加公平、公正,提高比赛的观赏性。但是,如果简单地把规则套用在一个初中初学女生身上,效果不是很理想。相反,如果把规则适当地调整,就能够提高她们对篮球的兴趣,有利于篮球运动在女生中开展。
目前,不论在学校还是在社会中,,没有为不同年龄段或男、女性别的不同而去调整。而恰恰在众多的比赛项目中,男女成绩、标准、场地设施存在区别,比如排球球网的高度、投掷所用铅球的重量,跨栏比赛的栏高和栏间距等。面对如此高的篮筐,对最基本的投篮都很有难度,这不符合女生活动的需求,也抹杀了她们的学****兴趣,使女生成为体育课欣赏男生表演的观众。篮框高度严重影响了此项运动的发展与普及。只有降低高度,才能适应中学生的身体特点,更加符合初中女生身心发展的规律和对事物的认知规律和体育教学
“面对全体学生”、“健康第一”的素质教育改革的指导思想。同时也可以增强她们的自信心,培养成功感,促进身体的健康发展,从而推动女子篮球的普及和发展。
现在篮球的标准大体上有7号600~650克、75~76厘米标准男子比赛用球,6号510~550克、70~71厘米标准女子比赛用球,5号470~500克、69~71厘米青少年比赛用球。国际篮联的竞赛规则规定,(比赛用球),不得大于78厘米(也就是7号球);重量不得少于567克,不得多于650克。标准篮球直径为 ,而篮圈直径