文档介绍：分数乘法
分数乘小数
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一、复习导入
直接说出得数。
问题:直接说出得数,并说说你是怎样想的。
4 ×
8
3
×3
15
2
×6
12
5
×0
9
2
×1
9
7
×3
9
3
=
2
3
=0
=1
=
5
2
=
2
5
=
9
7
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二、引入情境,探究新知
问题:1. 你知道了什么?
(一)出示信息,明确问题
教学例5,出示信息:
松鼠的尾巴长度约占身体的长度的。
(1)松鼠欢欢的尾巴有多长?
(2)松鼠乐乐的尾巴有多长?
4
3
欢欢
。
乐乐
。
2. 要求“松鼠欢欢的尾巴有多长”怎样列式?你是怎样想的?(求“松鼠
欢欢的尾巴有多长”列式:× 。)
4
3
4
3
二、引入情境,探究新知
(二)解决问题,提炼方法
3. 怎样计算呢?请你试一试。
预设2:
×=(dm)
研讨问题:你是怎样想的?()
预设1:
10
21
4
3
×
=
40
63
(dm)
研讨问题:你是怎样想的?(把转成小数进行计算)
4
3
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二、引入情境,探究新知
(二)解决问题,提炼方法
5. 怎样计算呢?请你试一试。
预设2:
×=(dm)
预设3:
观察这3种做法,你喜欢哪一种?说说你的想法。
4. 要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式?你是怎样想的?
(求“松鼠乐乐的尾巴有多长”列式:× )
4
3
预设1:
10
24
4
3
×
=
5
9
(dm)
×
4
3
=×
4
3
1
=(dm)
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二、引