《最后一头战象》课件.ppt

文档介绍：
义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册
日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重
华贵英武气愤伤感苍茫石碑
优哉游哉焦躁不安漫不经心久别重逢
横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀长途跋涉
体力不济威风凛凛排山倒海势不可当
炯炯有神激越悲壮泣不成声暴毙荒野
会读会写词语
kòu
pī
劈柴
日寇
jiāo
香蕉
tǒnɡ
笔筒
zào
急躁
ɡé
皮革
zāo
遭遇
qì
哭泣
yù
沐浴
bó
拼搏
bēi
石碑
会读会写生字
威风凛凛:
排山倒海:
豪迈:
泣不成声:
唏嘘:
震耳欲聋:
声势或气派令人敬畏。
比喻力量强,声势大。
气魄大;勇往直前。
哭不出声来,形容十分悲痛。泣,小声哭。
哭泣后不由自主地急促呼吸。
耳朵都快震聋了,形容声音很大。
词语理解(一)
膨胀:
炯炯有神:
激越:
浴血:
搏杀:
由于温度升高或其他原因,物体的长度或体积增加。
形容(眼睛)明亮,有神采。
(声音、情绪等)强烈、高亢。
形容战斗激烈。
搏斗,奋力杀敌。
词语理解(二)
再读课文,思考问题
说一说:课文写了关于战象嘎羧的哪些事情?
请分别用四字短语概括出来。
最后一头战象的故事
英雄垂暮(1-5)
披挂象鞍(6-11)
重返战场(12-16)
庄严归去(17-23)
你能复述这个故事吗?
在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋。
上节课我们初读了课文,嘎羧给你留下了怎样的印象?
这么长的一篇课文,我们可以抓住主要事件来读。那这篇课文,作者主要抓住了嘎羧临死之前哪三件事?
(1)谁来读读“披挂象鞍的一组词。注意读准字音。
焦躁不安呼呼摩挲泪光闪闪
通过读词,你能看到嘎羧在做什么?在想什么?读出感情。
请闭上眼睛,我们一起回到二十六年前那场惨烈的战斗中去。想一想,你看到嘎羧在做什么,你听到什么?
披挂象鞍,
英武豪迈