文档介绍：山东省教育科学规划课题
中期报告
课题批准号 2011JG778
课题名称农村标准化学校管理模式研究
课题负责人刘训忠
所在单位
填表日期
山东省教育科学规划领导小组办公室制
2011年11月
一、中期论证活动简况(时间、地点、评议专家、参与人员等)
根据山东省教育科科研规划领导小组办公室的要求,《农村标准化学校管理模式研究》于2012年4月立项后,加强对教育科研课题研究的管理和指导,促进课题研究工作的深入开展,努力提高课题研究的实施水平和研究质量。
XXX年XX月xx日在蒙阴县教体局进行了中期检查活动。课题负责人刘训忠向省教研室XXX汇报了该课题的研究进展情况。课题组成员王凤菊、张西富、公新华、郑强、徐加兵、刘乃强、戚兆伟等参加了会议,并与专家们一起对课题研究的下一步工作进行了认真研究和深入讨论,进一步明确了研究的具体任务和实施步骤等。
中期报告根据专家意见进行认真修改,参会专家同意该课题继续按计划开展研究工作。
二、中期报告
研究工作的主要进展:
一、自主创新精细化管理模式
(一)“一委六部”管理模式正在形成。
正研究建立“一委六部”式的管理模式,即在学校党支部的领导下,组建起了以校委会为中心,由教职工代表参与的“督导委员会”,具体负责对学生“吃、住、行、学、医、安全、娱乐”等层面的管理工作进行督查,督委会下设“级部、住宿部、餐饮部、家庭教育部、学前教育部、物资装备部”,分别负责年级的教育教学管理、住宿管理、餐饮管理、家庭教育管理、学前教育管理及物资配备和后勤保障等工作。这样的管理机构,相互配合,协调发展。
(二)正在构建三级自主管理网格,实现学生自主化管理
遵循“事事有人做,人人有事管,人人有责任”的原则,把校园主人地位还给学生,让每个学生都明确奋斗目标,了解各类管理工作环节,清楚自己应该承担的各种义务和责任,让每个孩子都成为校园管理的积极参与者。为了让学生更大限度的参与管理,不仅仅局限于自己的小集体,构建班级--级部--学校三级自主管理网格。
校园管理。大队委从各班少先队员中选拔了一批优秀队员,成立了红领巾监督岗,上下学路队、大小课间活动、上下楼梯、洗手接水、就餐就寝,都有红领巾监督岗值岗人员参与管理。
年级部管理。各级部建立了级部自治组织,制定了级部学生自治组织工作职责,其基本任务是:在大队委和级部主任的指导下,团结带领各班同学认真贯彻执行学校布置的各项工作,积极开展学****文体、公益等各种活动,维护校规校纪,倡导良好的班风学风。
班级管理。首先各班对每个学生的工作进行细化分工,对学生更好地为班级服务,为同学们服务。一月已评价,只有认真负责并积极配合别人工作的同学才能在一个月后要求轮换或者不轮换工作,凡是有一项做得不好的同学都没有要求轮换或者不轮换工作的权利。
二、优化教育资源,促进城乡均衡发展
(一)促进教师专业成长,合理配置教师资源。
对教学能手、新秀、学校骨干教师实行优先培养,结合县教体局的名师培养计划完成了“区域内小学教师专业发展的基本体系构建研究”的报告,并于2012年6
月获得了山东省教育科研成果一等奖。把已经集中起来的教师资源进行了优化配置和合理分工。把教学水平高的年青教师集中到教学一线,担任学科教师,把年龄偏大、学历层次低的教师安排到学校后勤服务岗位,担任生活教师,具体负责