文档介绍：2011——2012学年度德育处第一学期工作计划
 
本学期,我校德育处工作中必须坚决贯彻执行“全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量,以德育为先导,教学为中心,对每一个学生负责,帮助每一个学生成功”的办学宗旨和“为学生的终身发展奠定基础服务、学生问题无小事”的工作理念。以求真务实的精神,让德育更贴近学生的思想实际、更贴近学生的生活实际,关注每一个学生,科学把握未成年人思想道德教育的规律和学生身心成长的特点,坚持以人为本,在德育活动中体现为学生服务、给学生帮助的工作准则,做到“思想坚定,思路清晰,作风民主,工作尽责”,努力创新德育工作的内容、方法和途径,不断加强学校、家庭和社会“三教一体”的联系,形成教育合力,突出教育实效,向课堂教学和课外活动渗透德育,加强德育的“正导向作用”,引导学生正确认识真善美,帮助学生树立科学的世界观、价值观、人生观,促进学生健康发展。
一、工作目标:
努力实现德育工作“六新”,即: ①思想道德建设要有新提高;②班主任工作要有新水平;③发挥学生主体作用要有新突破;④班级建设要有新进展;⑤学校德育工作要上新台阶;⑥德育针对性要有新成效的目标。以“养成教育”为主要抓手,以“争做合格小学生学生,争创文明班级”为载体,继续加强德育工作力度,争取本学期德育工作成绩再上新台阶。
二、工作措施
第一、积极开展主题教育活动,以各类活动为主体,不断推进学校的思想品德工作。
1、充分利用好班会课这一阵地,加强对学生的思想品德教育。班会课要做到“四有”:有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用,每月确定2个主题,班主任要认真备课,使班会课有内容、有重点,班会课言之有物、言之有效,真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。
2、重视养成教育,充分利用社会教育资源。以班主任为主体组织其班级学习养成教育活动,并利用好校内外进行养成教育基地,以增强学生的良好的生活习惯。
第二、以行为规范教育为抓手,促进学生良好行为习惯的养成教育
全体教职员工必须清醒地认识到小学阶段的教育归根结底就是行为习惯的培养。
1、认真组织各班学生学习《小学生日常行为规范》,增强学生的守纪意识,以此来规范、约束学生的言行,使他们在校内、校外做一个合乎行为规范的人,做一个校园内的文明学生、社会上的守法公民。同时,认真开展以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主题的系列教育活动,如在四、五、六年级中开展以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知与行的知识竞赛活动,在一、二、三年级中开展《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,争做模范好学生活动。
2、加强对学生的日常行为量化考核,并坚持自评、互评制度,认真落实班级量化考核,力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。
3、加强对值周教师和生活老师及保安的监督,保证值周的效果和职责的落实,并对检查结果
及时评估,确保校园的秩序正常和环境整洁优美。
4、深入开展“五好”班级的评比活动。以评比促养成,形成每