文档介绍：XXX小学教学设计
(2014-2015学年度第二学期)
学科: ;
任课班级: ;
任课教师: ;
2015年月日
2014——2015学年度第二学期教学进度表
科目
语文
教学
班级
教科书名称及册数
北师大版一年级下册语文
每周
节数
总授课
节数
时间
单元
教学内容
计划节数
实授节数
出入原因
1-2周
第1单元
元宵节
6
3周
第2单元
家园
6
4周
第3单元
春天
6
5周
第4单元
植物
6
6周
第5单元
动物
6
7周
第6单元
爱护
6
8周
第7单元
认真
6
9周
第8单元
车的世界
6
10周
期中复****考试
2014——2015学年度第二学期教学进度表
科目
语文
教学
班级
教科书名称及册数
每周
节数
总授课
节数
时间
单元
教学内容
计划节数
实授节数
出入原因
11周
第9单元
朋友
6
12周
第10单元
雨
7
13周
第11单元
愿望
6
14周
第12单元
星空
6
15周
第13单元
时间
6
16周
第14单元
丁丁冬冬学识字
6
17周
第15单元
长大
6
18周
第16单元
快乐
6
19周
期末复****br/>20周
期末考试
教材分析
学情分析
培优辅差计划及措施
学困生帮扶计划及措施
学困生姓名
基础状况及奋斗目标
帮扶生姓名
帮扶措施
帮扶结果及月考进退步统计
1
月
2
月
3
月
4
月
期中
期末
备注:在上次检测基础上有进步者打“√”,退步者打“×”。
检测成绩统计表
绩
名
姓
成
元
单
1月
2月
3月
4月
期中
期末
总评
名
姓
成
绩
单
元
1月
2月
3月
4月
期中
期末
总评
检测分析记载
检测
一月
二月
三月
四月
期中
期末
及格人数
及格率
均分
第一单元:元宵节
元宵节
教学目标:
1、会认生字10个,注意培养自主识字的能力。
2、会写生字7个,能按笔顺规则认真写字,继续注意写字姿势。
3、指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌.
4、结合课文和生活了解中华民族的传统节目—元宵节的****俗,体会亲情。
教学教学重点:有感情的朗读课文,继续注意写字姿势有感情的朗读、背诵课文,书写生字。
教学教学难点:理解课文内容
教学方法:听读法、练****法
教学准备:小黑板、字词卡片
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、创设情境,导入新课
1、同学们,你们知道正月十五是什么节日吗?谁知道今年的元宵节是公历的哪一天?元宵节的晚上你们都做了些什么?看到什么?
2、小结
二、读文学字
1、出示儿歌:借助汉语拼音自由读文,要把字音读正确,遇到不认识的生字要用自己喜欢的方式解决。
2、出示生字卡片,以多种形式练****读:
(1)“开火车”读生字卡片,会读的孩子从老师的手中领走生字卡片。
(2)喊字游戏:指名喊带生字的词语,持生字卡片贴在黑板上。
3、你会用这个生字扩词或说一句话吗?
4、出示词语,检查字音。
5、出示新偏旁“方框”问:谁知道它叫什么名字?今天学****的生字中,哪些字是带“方框”的?
三、熟读课文,学****课文内容
1、看图,你看到了什么?你是从哪些地方看出人们在过元宵节的?
2、说一说你过元宵节时的心情是什么样的?
3、请你带着这种心情再读一读课文。
第二课时
一、激趣导入
上节课,我们学****了儿歌《元宵节》,谁能把这首儿歌背给同学们听听。
二、激发学****兴趣、巩固复****生字
1、出示生字卡片。
2、你有什么好办法记住这些字?
吃、庆、团、圆。
3、按结构分类学****生字。