文档介绍：2 老鹰捉小鸡
一、教学要求。
1、学会本课五个生字新词,常用词语会用。
2、能正确地观察图画,理解句子意思,理解课文内容。读懂课文第二、三自然段之间的联系。
3、能流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。
4、能仿照课文说、写一次游戏过程。
5、能按要求预习课文。
二、教学重点。
正确地观察图画,理解句子意思,理解课文内容。能仿照课文说、写一次游戏过程。
三、教学难点。
能仿照课文说、写一次游戏过程。
四、教具准备。
挂图放大课文
五、教学时间。
5课时
第一课时
教学过程:
一、导入新课。
同学们,我们昨天做了“老鹰捉小鸡”的游戏,你们说有趣吗?(让学生说一说)
今天我们来看课文中“老鹰捉小鸡”的游戏是怎样的。
板书: 2 老鹰捉小鸡
二、新授。
1、出示挂图和放大课文,让学生按要求预习。
让学生读一读预习中的问题。
指名回答问题。
2、让学生自读课文,画出不理解的词语。
3、板书:
jiǎ lǎo shī měng gōng chèn jī fú lǔ
贾老师猛攻趁机俘虏
4、指导学生理解词义。
猛攻——猛烈进攻。(动作演示)
趁——利用的意思。
俘虏——指打仗时捉到的敌人。课文中把游戏中捉到的小鸡比作俘虏,所以加引号。
5、指导学生读生字词。
6、带领学生读课文,理解带生字的句子和难懂的句子。
7、让学生练写生字。
8、教学第一自然段。
让学生读一读第一自然段。
讨论:第一自然段讲了什么时间,什么地点,谁做什么?
指导学生归纳段意。
第一自然段主要讲贾老师带“我们”做老鹰捉小鸡的游戏。
三、巩固练习。
让学生自由读课文,说说课文写了一件什么事?
四、课堂小结。
这节课我们初步学习了课文,并重点学习了第一自然段。第一自然段讲了游戏的时间、地点、人物及游戏的内容。那么游戏的过程是怎样的呢?下节课我们继续学习。
五、作业。
1、朗读课文。
2、练写生字,并默写生字词。
第二课时
教学过程:
一、复习。
1、默写词语。
猛攻俘虏趁机盘算
2、指名读一读课文。
二、新授。
1、教学第二自然段。
指名读第二自然段。
让学生说一说:
谁当老鹰?谁当母鸡?谁当小鸡?(结合挂图讲解)
让学生读第二自然段的2-6句,理解句子意思。
“盘算”是考虑的意思。
“孩子”不是真正的孩子,是游戏中的角色,所以加引号。
“机警”是机智警惕的意思。
提问:
游戏开始了,老鹰是怎么捉的?
母鸡是怎样保护的?
小鸡是怎样逃的?
指导学生归纳段意。
第二自然段主要讲游戏开始时的情形。
2、教学第三自然段。
指名读第三自然段。
结合挂图,通过演示理解句子意思。
让学生读第三自然段,思考:
一只小鸡是怎么被老鹰捉住的?
让学生读第三自然段,说说这一自然段的主要意思。
(第三自然段主要讲一只小鸡被老鹰捉住了。)
3、教学第四自然段。
齐读第四自然段。
指导学生归纳段意。
第四自然段主要讲大家玩得很快活。
三、巩固练习。
回答问题:第二、三自然段中,哪些语句能从图上看出来,哪些语句是根据图画想象出来的?
四、课堂小结。
这节课我们学习课文的第二、三、四自然段,知道了老鹰捉小鸡的游戏过程,课后同