文档介绍：小班体育游戏方案---《勇敢的小兔子》
设计意图:《纲要》提出在健康领域中,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和****惯,增强体质,提高对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。游戏《勇敢的小兔子》与《纲要》所倡导的生活化、游戏化是相吻合的。幼儿园的学****活动既要十分关注幼儿的兴趣和意愿,又要以幼儿的成长发展为出发点;活动既要有序、有组织、有范式,又要有利于幼儿个性发展。幼儿的学****既不应该是被动的机械行进,也不应是随意、无序、杂沓的行为,而应该是以理解为前提的积极、自觉的活动。
活动目标:双脚并拢行进跳。
遇到困难时乐意想办法。
活动过程:
热身
播放幼儿熟悉的音乐《你好》,引导幼儿跟着音乐自由动作。
双脚并拢跳
师:今天我们班来了一位小客人(出示兔子),是谁啊?
小兔子长的什么样子阿?小兔子怎样走路阿?
师;我们一起来学一学吧!(戴小兔头饰)
引导幼儿,跟着音乐跳到游戏的场地。
师:亲爱的小兔宝宝们,我们一起在草地上快乐的玩耍吧!(音乐:蹦蹦跳跳)
师:瞧,那是什么?(引导小朋友发现“小山洞”)
师:哦,原来是小山洞,正好可以做我们温暖的家。小兔宝贝们,我们回家了。(引导幼儿跳到“小山洞”里)。
游戏---小心大灰郎
1,师:我们一起去看看旁边的草地上还有什么好玩。(带着幼儿跟着音乐在草地上跳)
师:小兔宝贝们,大灰郎来了怎么办啊?
引导幼儿知道要跳回自己的小山洞。
一位老师扮演大灰郎,并播放音乐。
师;小宝贝们,大灰郎来了,赶紧跳回自己的小山洞。
2,师:小宝贝,刚才谁来了?大灰狼来了,我们应该怎么办?(提醒幼儿要躲进自己的小山洞里)。
师:今天,天气真好,我们一起去草地上玩一玩吧。
大灰狼音乐响起。
师:谁来了?赶紧跳回自己的山洞。
师:小山洞怎么了?那怎样才能让所有的小兔子都躲进小山洞里?
游戏再次进行。
放松,整理
活动反思:教师以幼儿熟悉的音乐入场,整个过程贯穿于游戏之中。教师一直以妈妈的口吻,身份进行游戏。由
“山洞”的多到少,难度逐步增大。过程中,情景的创设虽简单但最大程度的让幼儿动起来,并结合音乐使情景更加的逼真,游戏化。