文档介绍：九年级语文第一次月考质量分析
一试卷分析:
本次月考是九年级学生进入初三后接受的第一次考试,为了使学生对即将面临的中考有一个初步的认识了解,所以,本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度都尽量与中考接轨。试卷结构与中考完全一样,
试卷共分知识积累和运用、阅读与写作三个部分。阅读有课内文言文阅读和课外的两篇现代文阅读,写作是一篇命题作文和一篇半命题作文。
二存在问题:
1 20位学生积累和运用失分严重。对基础知识及运用未能在平时的教学中进行渗透,使学生对修改病句、成语运用等知识点掌握还不够到位,造成了此次考试扣分严重的现象。
2 默写错、漏、别等问题依然存在
3 书写乱,不公整。
4 作为教师未能把思维能力的培养作为提高学生语文能力的核心,没有把培养学生提取重要信息的能力和分析概括的能力作为课堂教学的重点,导致学生在阅读中失分。
5 作文高分作文不多。
三应对措施;
当务之急是教师应认真研究《语文课程标准》、《语文考试说明》,特别是近三年的中考试卷,明确考试的范围与目标,洞察考试热点,对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测,以便在复****的过程中能真正做到有的放矢,以便在考试知识点、考试题型、命题方向等方面能够把握住考试的脉络,明晰中考命题的要求。
基础知识是语言运用、阅读、写作的基础,不可放松对字、词、句的学****基础的夯实重在平时,教师要关注学生在答问、作业、考试中暴露出来的基础知识方面的问题,及时纠正错误。基础知识学生必须掌握,并且要将这些基础知识的传授与语言的实际运用结合起来,在训练中形成能力。
以中考为导向,以教材为依托,扎实上好各单元的综合性学****和口语交际,注意课内向课外的延伸迁移,让学生学会举一反三,增强灵活运用语言的能力。古诗文不仅要求学生会背,还要能够理解和运用名句,并进行浅层面的鉴赏。
,我们要及时查漏补缺,把知识点讲解到位。基础知识的教学丝毫不能放松,课堂教学要紧扣文本,将课文内容讲透彻,相关知识讲清楚。在传授新课内容的时候,适当适量穿插讨论一些典型实例,多让学生活动,多让学生思维,多让学生感悟。这样一来,既交给了他们知识,也培养了能力,一举两得,我想这才是教育的真谛吧。
4、要注重提升学生的能力,课文无非是个例子,在课堂教学中要引导学生理解感悟,教给学生阅读文章的方法,使学生举一反三,从而提高学生的阅读理解能力。
、病句修改、等内容穿插在课堂教学中讲解、训练和巩固。渗透到每节课中,效果会好得多,使学生在反复接触中,潜移默化地提高解题能力。
6、要注重培养学生课外阅读的能力与****惯,指导和督促学生有效地进行课外阅读,训练学生的阅读速度,教会学生如何才能又快又准地接受文字信