文档介绍：“80后”过招“00后”
“80后”又称八零后,曾经加载在“80后”身上的词语不胜枚数。什么小太阳,小皇帝,小公主,垮掉的一代……总之是各种的不靠谱。作为一名“80后”,我曾经也常常感到冤枉委屈。转眼间个性鲜明的“80后”,也步入了而立之年。那些老一辈的人们似乎觉得比起“80后”来,“90后”,“00后”貌似更不靠谱了。反而“80后”变得成熟稳重有担当了。我是一名“80后”妈妈,我有一个“00后”的儿子。我是一个“80后”教师,我有一群“00后”的学生和“80后”的家长,在斗智斗勇中,我们是如何生活学****的呢?请听“80后”过招“00后”。
过招一:争爱的孩子与父母博弈。
小欣二年级的时候,她的妈妈有了二胎,原本乖巧听话的孩子变得不正常了,于是他们家的战争开始了。晚上10点,小欣的妈妈的电话又来了。电话中她妈妈着急的说:“老师,小欣不写作业,在家咧着嘴哭呢?你听听,(电话里传来了惊天动地的哭声)我该怎么办啊?”
其实,自从小欣有了弟弟后,这个敏感的孩子总感到父母的爱被弟弟夺走了,于是,用各种的不听话来引起父母的关注。
于是,我对她妈妈说:“具体的我们以后有时间再说,你先不要着急,很冷静的告诉她,在1分钟之内止住哭声。再问问她,今天还写作业吗?要是写就抓紧写,爸爸妈妈不管了。要是不写就赶快洗洗睡觉。”
小欣的妈妈担心的问:“行吗?不写作业可不行啊?”
“先找准她的病因,对症下药。你先不要管她这一次写不写作业,咱们是为了以后她自己主动写作业。过一会她决定写或者不写你给我发个短信,我心里有数。”
“好嘞!”
小欣的妈妈半信半疑的放下了电话,一会短信来了,“吕老师,小欣决定写作业了。谢谢您。这么晚打扰您真不好意思。”
其实,分析小欣的心理就是,自从有了弟弟后,自己感到父母的爱被分走了,于是回家就用不写作业、不听话的方式来与家长闹情绪。而家长还认为不写完作业可不行,于是在这场博弈之中孩子抓住了父母的弱点,略占上峰。在于家长沟通中,小欣的父母终于认识到了问题的所在,于是统一了认识就是公平公正的对待两个孩子,既不偏袒小的,也不用补偿的心态对待大的。所有的东西都是一分为二,姐姐的就是姐姐的,弟弟的就是弟弟的。学****写作业是自己的事情,不是家长的事情,家长只是在你有困难的时候帮助你。将思路理清楚以后,小欣家平静多了。
过招二:在父母面前感到拘谨的儿子。
小军是我们班一个无论是从学****还是从能力上都很出色的孩子,也当过班干部。但是在老师看不到的时候却总是出问题,不是和别人打架了,就是和别人闹矛盾了。一上台讲话,一发言,就紧张,说话结结巴巴。在班里威信不高。我和家长是百思不得其解。经过交流发现,小军的爸爸妈妈都是工程师,从小生长在农村,长大后非常优秀,因此不仅对自己的工作生活要求很严格,对自己的孩子要求也非常严格。小军在父母面前很拘谨,没有一般小孩的骄纵,和妈妈在一起也没一般小孩子的亲昵,反倒像和外人在一起一样。
也许正是这种在老师、家长面前都得不到宣泄的情绪,害得孩子总是想发泄出来,无法控制自己。几次交流,孩子的妈妈也意识到了这个问题,尝试着与孩子改变这种相处关系,试着去做一个可以容忍孩子有缺点的妈妈。在小军的脸上也越来越有同龄孩子的笑容了。
过招三:爱的萌芽是扼杀还是引导。
三年级的孩子已经有了朦胧的喜欢与不喜欢