文档介绍：实验一短时记忆实验目的
本实验仿照彼得森与彼得森的实验,验证短时记忆中信息储存的时间。
器材
识记材料;30张卡片,每张卡片上有3个字母和3位数字,每张上的字母与数字各不相同;秒表。
实验程序
1、把被试分为四个等组。从识记到再现的时距为3秒、13秒、23秒和33秒四种,每组被试只在一种时距下进行实验。
。全班同学注意听、看,以熟悉实验方法,然后分组,每组被试分别做。
指导语
让被试在桌边坐下,主试对他说:“现在做一个记亿实验。实验是这样做的:我给你看一张卡片,同时也念上面的字母和数字,你要注意地看和听。当我拿走卡片时,你就从这个3位数字开始减3倒背。背的速度约1秒钟一个3位数。例如:卡片上写的是ABC、128,你看到后就从128减3倒背128,125,122,119…... ”直到我喊“停”时,你马上停止背,并把前面看到和听到的字母说出来,在这个例子中就是说出ABC来。请注意,我再举起另一张卡片时,就是要接着做下一遍了,这样一共要做30遍。”
实验程序
当练****同学做完,全班同学熟悉实验方法后,即分组实验。卡片呈现时间为2秒,再现持续时间不超过15秒。
(6—1)控制时间。表中“识记时间”就是卡片呈现时间,“延迟再现的时距”就是被试减3倒背数字持续的时间,“允许再现的时距”就是限制被试再现持续的时间。
结果统计与分析
(以3个字母都对为准)。
。
,从而验证短时记忆中信息储存的时间。
思考与讨论
?如有差异,试分析原因。
?
?
实验二短时记忆容量目的
验证短时记忆的容量;学****用再现法和再认法测定短时记忆的容量。
仪器和材料
;节拍器或秒表;数字盘;5—13位数字各四组。数字表:与数字盘的数字相一致的5—13位数字各四组,用于记录。
:每套10张,其中第3套和第四套卡片上的图形相似(见附录)。