文档介绍：(一)
设计:夏新清审核:崔玉攀
总第课时
如何用实验探究得出平面镜成像的特点
平面镜成像的原理。
课前导学
平面镜成像的特点有:
平面镜成像原理是,平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜。
3、虚像:由的像是虚像,不能用光屏承接,只能用眼睛观察。
4、探究平面镜成像的特点
1、猜想与假设:
2、设计并进行实验
(1)、需要哪些实验器材?’
3、进行实验
按照设计的步骤完成实验,做好观察,并做好实验记录,设计表格如下:
实验次数
物到平面镜的距离/cm
像到平面镜的距离/cm
象与物的大小比较
第一次
第二次
第三次
(1)在玻璃板后放一光屏,在蜡烛这边通过玻璃看(填“有”或“无”)像,再观察屏上(填“有”或“无”)烛焰的像,说明平面镜成的是。
4、分析论证:通过观察实验现象和所记录的数据,可得平面镜成像的特点有如下几点:
课后练面镜成像的特点”的实验是,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示
(1)选择玻璃板代替镜子的目的是;
(2)所用刻度尺的作用是;
(3)选用两段完全相同的蜡烛是为了;
(4)移去后面的蜡烛B,并在器所在位置放上一光屏,则光屏上接收到烛焰的像,所以平面镜成的是像;
(5)将蜡烛远离玻璃板,它的像将(填“变大”“变小”或“不变”)
6、物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像,像的大小跟物的大小___ ,像和物的直线跟镜面____ ,像和物到镜面的距离____ .
7、在平面镜前放一支铅笔,如果要使铅笔与它的像垂直,铅笔应该和镜面成
_ 度,当铅笔跟平面镜成α角,笔和像之间的夹角应为____ 度.
学生作业
8、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜,同学们站在镜子前成(填“实”或“虚”)像,当同学们走近镜子时,像的大小(填“变大”“变小”或“不变”)。
9、一个同学站在平面镜前1m处,则镜中的像与他相距( )
A 1m B . C. 0m D .2m
10、在检查视力时,医生让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力,实际上视力表在小王的后方,他在镜中看到的是视力表的立的虚像;若小王的眼睛到虚像的距离是5m,,则他的眼睛到实际的视力表的距离为 m。
11、一只鸟在平静的湖面上飞行,有时我们看到好像鸟在水中游动,有时看到鸟的阴影在水面上移动,则下列说法正确的是( )
,后者是鸟的像;
B. 前者是鸟的像,后者是鸟的影;
C. 前者是光的直线传播形成的,后者是光的反射形成的;
D. 二者都是鸟的像,形成原理一样。
4、照镜子时,平面镜中“人”的大小取决于( )

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板书设计:

(二)
设计:夏新清审核:崔玉攀
总第课时
导学目标知识点:
1、平面镜成像的应用。
2、用平面镜成像的原理做成像图及光路传播。
3、凸面镜及凹面镜对光的作用。
课前导学
凸面镜: 为凸面镜;凸面镜对光线有作用,汽车的后