文档介绍：72交通运输网中的线教学设计
教学目标设计
知识与技能
1了解铁路的作用以及铁路建设的主要区位因素。
2了解不同等级公路和航道建设的主要区位因素。
情感态度价值观
培养学生树立辩证的观点和发展的眼光来看待实际问题。
教学重、难点
1结合实例能够分析交通运输网中的线的区位因素;
2京九铁路线区位选择的影响因素分析;
3公路选线的因素和原则。
过程与方法
教学方法
采用案例分析法和导学法。
教具
多媒体:“79-京九铁路穿越的地区图”、图711-山东省国道和省道的分布、图712-公路选线和图713,以及交通运输方式表格。
教学过程设计
复****旧:交通运输的方式主要有几种?它们的特点是什么?
多媒体投影:交通运输方式表格。
运送方式
优点
缺点
铁路
河运
海运
公路
航空
学生回答。
导入新:五种交通运输方式中“铁路、公路、航道”是交通运输发生的最基本因素,那么这些交通运输方式是如何受区位因素的影响和制约呢?
一、铁路的建设
教师提问:铁路的发展历史和作用如何?
学生阅读教材并回答:世界:170多年;中国:120年。经济意义,社会意义等。
多媒体投影:79京九铁路穿越的地区图和右图,回答下列问题:
读“京九铁路示意图”,回答下列问题:
(1)京九铁路长______千米,从________到__________。京九铁路所经省、直辖市、自治区、特别行政区。京九铁路沿线主要粮食产区。京九铁路沿线主要粮食产区。
(2)京九铁路的主要区位优势:一是________;二是________;三是________;四是________。
(3)京九铁路的最大意义在于激活________________,带动________。京九铁路的修通,说明由于____________的发展,在现代铁路建设中,____________因素对铁路区位的影响,已经超过________因素而成为决定性因素。
学生阅读教材,探究和讨论。
教师引导学生拓展分析并得出结论:
1京九铁路所经省、直辖市、自治区、特别行政区(读图可知);根据中国政区图的比例尺,计算铁路长度约238;沿线主要粮食产区(华北平原、江淮平原、江汉平原、鄱阳湖平原和珠江三角洲)。2合理布局交通网;促进沿线经济发展;维持香港的长期稳定和繁荣;先进的科学技术是保证。对于京九铁路的区位分析,应该从经济、社会因素、先进的科技和自然因素等方面来全面分析,并抓住主导因素,从而能够得出结论。3激活全国铁路网;沿线地区经济发展。经济、社会因素;自然因素。从中还应该进一步明确:京九铁路的建设说明了影响铁路建设的区位因素的变化,我们应该用发展的观点来分析问题。
问题与思考:结合家乡海西号铁路的建设,试分析其区位优势?(学生回去以后思考)
二、公路和航道的建设
多媒体投影:表72。
学生阅读教材:了解我国公路运输的概况。
学生思考:公路选线有何原则?
多媒体投影:图711。
学生思考回答:国道是国家级的干线公路,一般可跨几个省,为了节省运营时间,所以国道的基本方向以直达运输为主,尽量缩短线路长度。省道是省级干线公路,以满足本省经济发展和居民的需要为主,所以它经过的居民点、车站、码头比国道要多。充