文档介绍：pep五年级英语下册Unit 3 birthda教案
题
Unit3birthda(第一时)
教学目标
、能听、说、认读12个月份的名称并书写其缩写形式
2、能够就12个月份进行四季划分
3、能够使用句型:henisurbirthda?birthdaisin…调查班级或小组内同学的生日。
教学重点
2个月份的听、说认读及其缩写形式的书写,以及句型:henisurbirthda?birthdaisin…的运用。
教学难点
anuar,Februar的发音和正确书写12个月份的缩写形式。
教具准备
2个月份单词卡片,年历、日历、录音机和磁带等。
导
学
过
程
二次备
预****提纲
歌曲henisurbirthda?的学唱,根据自己的生日改编歌曲,调动学生学****的热情,使学生处于创作歌曲的成功喜悦中。
ar-up
、播放歌谣hat’surfavriteseasn?并出示四季单词卡片,学生看图随录音吟唱歌谣。
2、教师将图片定格在春季的图片上,而后问学生hatseasnisit?如果学生没有答出,再次播放歌谣。然后让学生说出Iliespring/suer…
一、导入新
、教师事先在黑板上分别给出表示季节的四个方框,然后指着12个月份的单词卡片,对学生说:Thereare12nthsinaearhihseasnsarear?教师继续说:arhisar,eanflitesinarh?hihseasnisitin?引导学生回答:Inspring
2、教师指着suer方框,画一轮太阳,表情夸张的说;h,suerisafterspringAndit’sht,ververhthihnthsareinsuer?根据学生的回答教学April,a,August。
3、利用上一游戏引出Septeber,学生跟读并书写其缩写形式后,教师问:hat’stheeatherlieinSepteber?Isitverht?引导学生回答N,it’sntverhtIt’sl教师说:Sit’sinfall教学fall。
4、在冬季的方框内画上雪花,做出“冷”的样子,说:Nehavethelastseasn----interHlditis!
二、操练
、师生一起做Befreandafter游戏。规则是:在arh和August六个单词中,老师随机给出一个单词,举左手,学生说出前一个月份,右手,说出后一个月份。
2、把学生分成两组,一组说英语,另一组说汉语。
三、巩固与延伸
、完成相对应的配套练****br/> 2、记熟12个月份的读法,用所学句型调查一下自己的父母及身边人的生日。
题
Unit3birthda(第二时)
教学目标
、
能听、说、认读句型:henisurbirthda?birthdaisinFebruarIsurbirthdainFebruar,t?
2、
能够使用句型:Hanbirthdasarethereinanuar?
3、
能够听懂、会唱歌曲henisurbirthda?
教学重点
强化句型henisurbirthda?birthdaisin…?
听、说、认读:Isurbirthdain…?
教学难点
学生根据情况使用多样化的表达方式
教具准备
2个月份单词卡片,年历、日历、录音机和磁带等。
导
学
过
程
二次备
预****提纲
让学生分角色进行对话,把自己的实际年龄和生日,运用文中的句型进行练****最后汇报表演。
ar-up
、播放歌谣hat’surbirthda?请学生说出唱歌的孩子是几月份的生日。然后跟着旋律唱。
2、教师出示标有12个月份的大转盘,在转动指针前提问:hihseasnisit?学生猜测:It’sa/une…
一、导入新
、教师询问一名学生:henisurbirthda?当学生回答完成后问另一名学生:isurbirthdain…?帮助回答:es,itis或N,itisn’t
2、教师让一学生到讲台前,面对黑板。用Isurbirthdain…?句型猜站着的同学的生日,站着的同学用es,itis或N,itisn’t回答,判断对错。
3、教师出示ie,A,ZhangPeng的头饰,提问:henisie’sbirthda?hatabutA?hatabutZhangPeng?播放Let’stal录音,回答以上问题。
4、学生分角色进行朗读。三人一组练****该对话,并将自己的同伴的实际姓名和生日替换对话中的相应部分,最后汇报表演。
二、操练
、给学生一点时间,把Let’sfindu