文档介绍：2017—2018学年度第二学期
渤海高中高一英语课名称教案
主备人: 使用人: 时间:2018年5月14日
课题
Reading
课时
1
课型
新授课
教学
重点
M2阅读,理解文章主旨大意,掌握文章知识点的运用
依据:引导学生在语境中了解,掌握知识点的应用。(课程标准)
教学
难点
能根据所学重点单词,知识目标
短语,理解文章意思,并能完成有关文章主旨大意,作者观点态度的习题!
依据:高中阶段阅读教学,从提高阅读理解的能力出发,培养学生的理解思维模式,与阅读试题结合(考纲标准)
学习
目标
能准确翻译课文中重点词汇,短语的汉义
单词: route double-decker provide under construction convenient pedal tricycle single return explore
短语:in no time display make sure get around limit provide convenient explore be worth doing sth.
识记重点句型
find out what young people think about the future of urban life, a teacher at a university in Texas in the United States asked his students to think how they would run a city of 50,000 people in the year 2015.。为了找出年轻人所认为的未来,德克萨斯一所大学里的老师问他的学生,2015怎么运转一座5万人口的城市?
Everyone will be given a telephone number at birth that will never change no matter where they ,这个电话号码是在出生时就给的,而且不论这个人住在哪。
能力目标
1能理解文章的主旨大意[来源:学*科*网Z*X*X*K]
2,掌握作者的观点态度
理由
高中阶段的阅读训练,应从语言运用的角度出发,把语言的形式,意义和用法有机结合起来。(课程标准)
情感态度与价值观
激发学生学习英语的兴趣,树立较强的英语学习自信心。
教具
多媒体课件、教材,教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
(阅读中的句型)
,检测学生自主学习情况
,回答正确可为小组加分。(这个部分运用的很好)
调动学生自主预习英语的积极性,检测学生自主学习的情况,完成知识目标1,2
3分钟[来源:Z。xx。]
承接
结果
核对自主学习任务中布置的习题答案。
教师监控学生展示讨论过程,必要时查缺补漏,适时补充。
一名学生展示自主作业习题,其他学生核对