文档介绍：“系统的设计”教学设计
杨蕊
一、教材分析
本节的内容是《技术与设计2》(苏教版)第三章第三节之内容,依据“程标准”,本节内容主要是让学生亲历对简单系统案例的分析,学会系统设计的基本方法;继而能够以一个生活或生产中的简单对象,根据设计要求完成其系统设计。
本节内容紧紧围绕“系统的设计”展开,依次介绍了“系统设计应考虑的主要问题”、“系统设计的一般步骤”、“简单系统设计的实现”等内容。本节内容将为学生后续学****第四单元“控制与设计”奠定基础。
二、学情分析
高二学生通过对本单元前面知识的学****对“系统的结构”、“系统的基本特性”、“系统的分析”已经有了一定的理解和认知,但对于“系统的设计”还只局限于模糊的认识,对设计一个完整的系统仍缺乏信心、知识和实践经验。
在本节的堂教学中,教师应精选系统案例进行设计分析,引导学生逐步掌握系统设计的基本方法和一般步骤;并合理设置实践活动,指导学生合作完成简单系统的设计。
三、教学目标
(一)知识与能力:学会系统设计应考虑的主要问题和一般步骤;
(二)过程与方法:能小组合作,亲历系统的设计分析,共同完成光纤灯系统的设计;
(三)情感、态度与价值观:养成团队合作、积极创新、严谨的技术行为****惯和态度。
四、教学重点、难点
(一)教学重点:系统设计应考虑的主要问题和一般步骤。
(二)教学难点:根据设计要求,对简单系统进行设计。
五、教学策略
(一)本的教学综合采用“教师讲授”、“堂提问”、“实物演示”、“视频导做”、“任务驱动”、“学生实践”、“师生交流”等多种常用教学方法。
(二)本节的主要教学流程是:“情景导入→重点讲解→难点突破→堂小结”。
六、教学流程及其原理
环节一:情景导入
教学内容:社会热点图片;多功能拐杖展示。
教学时间:约2分钟。
设计意图:引入社会热点话题,为设计教具“多功能拐杖”和教师演示作铺垫。
教学流程:
1图片展示:“老人摔倒”图片、“TV13频道公益宣传片”图片。
2教师提问:如何通过技术设计来帮助老人,尽量避免不慎摔倒情况的发生呢?
3教师演示:演示多功能拐杖的使用,并对其结构、功能进行简要介绍。
环节二:重点讲解
教学内容:系统设计的含义、系统设计应考虑的主要问题、系统设计的一般步骤。
教学时间:约10分钟。
设计意图:以自制教具“多功能拐杖”为例进行系统的设计分析,引导学生独立思考,通过师生交流讨论,促使学生理解和掌握系统设计的基本方法、一般步骤。
教学流程:
1实物展示:自制教具“多功能拐杖”。
2教师阐述:教师阐述“系统设计”的含义,并用PPT展示。
3教师提问:这个系统由哪些子系统构成?
4教师提问:这个“多功能拐杖系统”在设计时要考虑哪些主要问题呢?
师生交流:学生分组讨论“多功能拐杖系统”在设计时要考虑的问题,之后就讨论结果与教师、同学进行交流。
6教师归纳:
(1)系统设计要考虑的问题。
环节三:难点突破
教学内容:“光纤灯系统的设计”堂实践活动。
教学时间:约26分钟(播放视频约3分钟、堂实践约1分钟)。
设计意图:教师设置一个简单系统设计的堂实践活动,让学生把系统设计的基本方法应用到设计实践中;实践活动后,