文档介绍：《女娲造人》教案
教学目标
.初步了解神话故事的特点。
,理解本文联想与想象手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。
。
教学重点
.大胆而新奇的想象。
。
一、导入
由我国古代一些神话民间故事导入。
如《嫦娥奔月》《女娲补天》《后羿射日》《夸父逐日》《盘古开天辟地》《哪咤闹海》《精卫填海》等。
二、简介神话和神话的特点
.神话是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事它是人类早期的不自觉的艺术创作神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界,自然现象和原始社会文化生的起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借肋想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。
:
神话是原始人对自然和社会的认识。神话富有幻想的形式。神话中的人物形象都是
神或半人半神。
三、作者简介
袁珂:我国著名的神话学家。其著作《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。
四、预****字词检查
读出加点字的正确读音:
澄澈hè
生气蓬勃péngbó
幽光ōu
莽莽榛榛zhēn
绵延ián
神通广大shén
灵敏ǐn
枯藤téng
五、赏读文
(一)听文录音思考
、划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子,谈谈自己的感受。
2、你认为女娲是一个什么样的形象,从文中找出相关语句加以说明。
女娲
神性:神通广大
人性:勤劳、聪明、有爱心、有创造力
总之,女娲是一个人性化的神。
(二)复述故事情节
、从女娲的角度复述故事。
2、从女娲造出来的第一个人的角度复述故事。
要求:语言简洁生动
六、拓展延伸:关于想象
(一)有关的名人名言
想象是人类思维中最美丽的花朵。(雨果)
想象是最杰出的艺术本领。
(黑格尔)
(二)展开你想象的翅膀
假如你是远古时代和女娲一样的一位大神,你会出于什么原因去造人?你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗?
(三)想象大比拼
发挥联想与想象续写句子:
、牵牛花开放啦,……
2、早上打开窗户,哇……
3、远处的霓虹灯亮了,……
七、堂小结
本文记述了女娲造人的全过程,表现了原始人类对人类起