文档介绍：基本信息
课题
人教2012年版初中物理八年级下册
作者及工作单位
 河南省巩义市北山口镇第一初级中学孙鹏霞
教材分析
本章是初中力学内容的重点知识,而压强概念又是本章知识结构的核心,也是生活生产中应用十分广泛的一个概念。在学生解释一些自然现象中经常用到,也是学生以后学****液体压强、大气压、浮力知识的基础。因此本节课的学****要充分强调学生是学****的主人的新课程标准理念,体现以探究式学****方式和合作学****方式,强调实验的重要性。在教学过程中贯彻从生活走向物理,从物理走向社会的理念;采取分析现象,找出原因,提出猜想,进行实验验证猜想的研究方法,从而理解压强的概念和掌握控制变量法。
学情分析
虽然学生对压力的作用效果跟压力的大小有关有生活体验,但许多学生容易混淆压力与重力,认为压力的作用效果跟重力有关。因此,教师有必要将眼力和重力稍加比较,以使学生正确认识压力的概念。学生对压力跟受力面积有关缺乏感性认识,教师多举生活中学生熟悉的实例,让他们感知压力的作用效果不仅跟压力的大小有关,还跟受力面积的大小有关。同时指导学生做好“压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关”的探究实验。
教学目标
(一)知识与技能
·理解压强的概念;
·理解压强的大小与哪些因素有关;
·能够用压强公式进行简单的计;
·了解增大和减小压强的主要方法。
(二)过程与方法
基本信息
课题
人教2012年版初中物理八年级下册
作者及工作单位
 河南省巩义市北山口镇第一初级中学孙鹏霞
教材分析
本章是初中力学内容的重点知识,而压强概念又是本章知识结构的核心,也是生活生产中应用十分广泛的一个概念。在学生解释一些自然现象中经常用到,也是学生以后学****液体压强、大气压、浮力知识的基础。因此本节课的学****要充分强调学生是学****的主人的新课程标准理念,体现以探究式学****方式和合作学****方式,强调实验的重要性。在教学过程中贯彻从生活走向物理,从物理走向社会的理念;采取分析现象,找出原因,提出猜想,进行实验验证猜想的研究方法,从而理解压强的概念和掌握控制变量法。
学情分析
虽然学生对压力的作用效果跟压力的大小有关有生活体验,但许多学生容易混淆压力与重力,认为压力的作用效果跟重力有关。因此,教师有必要将眼力和重力稍加比较,以使学生正确认识压力的概念。学生对压力跟受力面积有关缺乏感性认识,教师多举生活中学生熟悉的实例,让他们感知压力的作用效果不仅跟压力的大小有关,还跟受力面积的大小有关。同时指导学生做好“压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关”的探究实验。
教学目标
(一)知识与技能
·理解压强的概念;
·理解压强的大小与哪些因素有关;
·能够用压强公式进行简单的计;
·了解增大和减小压强的主要方法。
(二)过程与方法
·通过观察生活中的压强现象,理解压强的概念;
·通过探究影响压强大小的因素掌握压强的定义和公式,掌握控制变量法;
·通过经历探究的主要环节,培养学生提问、猜想、实验和分析数据、总结概括的能力。
(三)情感态度与价值观
经历观察、实验以及探究等学****活动,培养学生尊重客观事实、善于观察生活等科学技能和科学素养。
 
教学重点和难点
 【教学重点】
探究影响压力作用效果的因素;理解压强的概念