文档介绍：扬州工业职业技术学院化学工程系  梁建友
党的十六届三中全会明确提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想,同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承,科学发展观有着十分丰富深刻的内涵,是“三个代表”重要思想的具体体现。
科学发展观的基本内涵是:一是坚持发展这个主题;二是全面发展;三是协调和可持续发展。所谓坚持发展,就是要坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展;所谓全面发展,就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展;所谓协调发展,就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动;所谓可持续发展,就是既要考虑当前发展的需要,满足当代人的基本需求,又要考虑未来发展的需要,为子孙后代着想。科学发展观是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,提出的重大战略思想和指导方针。
扬州工业职业技术学院是第二批学****实践活动试点单位,已经按照江苏省委和江苏省教育工委的部署要求,紧密结合实际,扎实推进学****作为一名教师,本人认为从以下几方面来贯彻落实科学发展观:
一是要解放思想。解放思想是科学发展观的灵魂,开展解放思想讨论,课程改革是学院发展所必须也是必然趋势,积极投身学院专业建设和课程改革中,不仅是学院发展的需要,更是自身发展的需要,为学院创建省级示范性高职而努力。
二是要自身学****弥补差距。理论学****是确保学****实践活动取得实效的基础和前提。必须把理论学****贯穿学****实践活动的全过程,以理论学****的深化推动学****实践活动的深入。同时对专业理论要加以深化,夯实基础,重视化工产业工作特点,重点围绕绿色化工的发展,坚持协调和可持续发展。
三是要创新。科学发展要创新,学院发展要有特色,教师个人要转换高职教育新观念,要围绕具有自主知识产权的实训设备开发、强化科技强系、加强教师科研能力培养。
四是要注重学生的全面可持续发展。构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。教师要让学生在学****的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展,而不能让学生死读书,读死书。教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园,要让学生愉快地学****健康地发展。
作为教师要培养的是人材,而不是造就产品。产品一旦加工完成,它就不会改变;要说变,那就是磨损、消耗