文档介绍：《彝家娃娃真幸福》
教学内容:
1、唱:彝家娃娃真幸福
2、动:简单的律动
教学目标:
1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、能用简单的彝族舞蹈律动为歌曲伴奏。
教学重难点:
1、重点:学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
2、难点:彝族舞蹈动作的熟练掌握。
教学准备:
多媒体及课件。
教学过程:
一、师生问好
二、谈话导入新课
1、教师提问:我们国家有多少个民族?你都知道哪些民族?学生思考后回答问题。
2、师:这节课老师带领大家一起走进彝族去了解一下那里的风土人情。(出示课件1)  
教师介绍:说起彝族,就要说“火把节”,如果大家在暑假的时候去四川的大凉山旅游,能赶上“火把节”就好了,这个时候啊,热情好客的彝族人,会身穿节日盛装欢迎你们的到来。到了夜晚,你们可以一起手持火把,相聚一地烧起篝火,一起唱歌跳舞。
彝族服饰是世界上最漂亮的服饰, ,最漂亮的就数百褶裙了,它的色彩很艳丽,搭配得很漂亮。(看百褶裙启发跳舞的欲望,教师在此环节教学生简单的彝族舞蹈动作)
3、初步了解歌曲
师:这节课我就一起来学****一首彝族歌曲《彝家娃娃真幸福》
初次聆听,出示问题:歌词中出现了几个“阿里里”?是出现在每句的前面还是后面?
师总结:歌曲中出现了很多“阿里里”,都在每句的后面,使歌曲变得活泼欢快,这就是彝族歌曲的特点,
三、掌握旋律学****歌曲
1、每一段的四个“阿里里”他们住的楼层都不一样,我们听一听判断他们分别住在几楼?(再次聆听后如学生听不出来,教师再次弹琴学生听辨)
2、教师单独弹四个“阿里里”学生分别唱一唱,体会音的高低。
3、完整的学****歌曲
(1)师:我们再来完整的聆听音乐,听一听彝族小朋友们在节日里是怎么打扮自己的?
(2)学生聆听歌曲,回答问题后,教师教学生有节奏的朗读歌词,提示:“阿里里”要读的轻一点。
(3)跟琴第一段唱歌词
师:彝族小朋友在节日里