文档介绍：写熟悉的人的一件事
应用感官写作文
猜猜他是谁
矮矮的个头,头发总是乱蓬蓬的,大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课,别看她的个子不高,可是她上课最积极回答问题了,你听,老师又表扬她了:“XX,你人小志气高!”
猜猜他是谁
在我们班他可是身强力壮,每次班里需要劳动的时候,他争着举手,可是却因为好动,他也总是被老师批评,他读书的声音可真响亮,让人听着真舒服。
哪里找作文的材料?
1、最想写谁?
2、要写值得写的事。
写些什么???
写最熟悉的一个人
写这个人的一件事,要体现这个人的品质
怎么写
写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢?特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。
①请说说你熟悉的人是谁?
②有什么特点?(生自由说,师注意生说的是哪方面的特点。)
③你通过什么事发现他(她)的这个特点的?
写些什么???
现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗?(生说)一个人的特点有不少,大家要选最突出的特点来写。比如:
品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……   
性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……
写些什么???
我们想好了写谁,就得想一想安排文章结构,老师给大家一个提示:
    一)、按一定顺序写:“总分结构”开头概括品质,可结合肖像描写。
二)、写一件能表现他(她)的这个特点的事:重点部分要详写,注意把人物的语言,神态,动作,内心写细致写具体。。
三)、自然结尾,也可呼应开头。
题目:
题目自拟,可以根据人物的特点命题。(题目很重要,好的题目可以起到画龙点睛的作用,引人入胜。例如《我的黄鼠狼弟弟》,看了题目就想让人读下去。
参考题目:《爱学****的爸爸》《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》《助人为乐的同学》《我最崇拜的人》;也可以直接写《我的XX》《我最熟悉的人》
提纲:
开头:介绍熟悉的人的大致状况(可以通过外貌的描写也做一个交代)
中间:重点是典型的一件事
(熟悉的人做一件事的原因)
(抓人物的语言、神情、动作……)
结尾:总结熟悉的人的性格品质。(可自然结尾,也可呼应开头)