文档介绍：第三课情绪万花筒教案
一、情绪——奇妙的“窗口”(板书)
我们常说,人有七情六欲。所谓七情,一般是指喜、怒、哀、思、悲、恐、惊。我们还常说,“人是感情动物”,“不要感情用事”等等。其实,人的各种情绪———从欢喜、愤怒、恐惧等较原始的情感,到爱、恨、痛苦、嫉妒等更多地属于人类文明的情感,本来就深深地左右着我们的日常生活,影响着一个人的发展轨迹。尤其是在当代社会生活中,伴随着生活节奏的加快和生存竞争的加剧,越来越多的人表现出的情感异常所引起的抑郁症、暴力倾向等心理疾患,更是严重地干扰了我们人类对幸福生活的追求,甚至引起***、伤害等更加严重的后果。
古人云:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。在我们的成长历程中,有欢乐也有悲伤,有烦恼也有忧愁,
所有这一切也就构成了我们丰富多彩的生活,构成了一个情绪的万花筒。
图片喜悲:月亮变化
一个人的情绪就像天气一样千变万化,有时阴云密布,有时阳光灿烂。在我们的日常生活中,随时随处都会有情绪存在,一切活动都会打上情绪的印迹。人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里,体味着人生百味。那么,怎样才能了解这种“天气”变化呢?
(板书)
情绪是人心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。通过这个概念,我们能知道:情绪是人的内心活动,它是和人的内心需要相联系的。人的情绪都是由一定的事物引起的,这里说的事物可以是具体的物品、事件,也可以是言论、行为;可以是自然景物,也可以是社会生活;甚至人的生理变化,都会引起情绪反应。我们平时讲的“触景生情”这个词,其中的“景”就是引起情绪变化的刺激因素。“客观事物内心需要情绪反应”是情绪产生的过程。(内心需要情绪反应)(板书:内心需要)
每人都有自己的需要,根据内心需要满足程度的不同,可以产生不同的情绪反应。(板书: 情绪反应)
提问:当你的内心需要得到满足或不能满足时,你会产生什么情绪?
当你的内心需要得到满足时,就会产生高兴、快乐的情绪,当你的内心需要不能得到满足时,就会产生忧愁、失望、痛苦的感觉。同学们想一想,内心需要是否被满足由什么来决定呢?换句话说,是什么影响内心需要呢?(引导学生说出事情、行为、事件等。)
影响内心需要的是一些具体的事物,心理学上称为客观事物。(板书:客观事物)
提问:请你参照这个过程举一个例子说明。(目的在于让学生明白情绪产生的过程,理解情绪的概念。)
在这个过程中,“内心需要”的关键。情绪虽然由客观事物引起,但客观事物并不直接作用于人的情绪,必须与内心需要相联系。当客观事物与个人的内心需要毫不相关时,人会抱以“无所谓”的态度,这一般不会产生情绪反应。内心需要是情绪产生的基础。内心需要如果不同,即便是相同的事物也会引起不同的情绪。比如铃声,在你需要安静思考时,铃声使你心烦;当你盼望下课时,铃声使你感到愉悦。(组织学生讨论。)
情绪从某程度上反映出一个人对外界事物的赞成与反对,从一个侧面可以看出他对外界事物的态度。情绪是他内心活动的体现。如果我们把心理称为人的内心世界,那么,情绪可以说是内心世界的一个奇妙的“窗口”。通过这个窗口,能够了解人的内心世界。
人的内心世界非常丰富,正如恩格斯所言,是“地球上最美的花朵”。丰富的内心世界决定了人的情绪也是多种多样的。人究竟有多少种情绪一直是心理学研究的问题。我国文字中与情绪关联的词汇就有近千个。我们可以把人的情绪归纳为几种最基本的类型。
(板书)
情绪有积极与消极之分,是同学们都已知道的。下面老师给你们展示一些反映情绪状态的词语,请大家按积极情绪与消极情绪划分。(利用投影或幻灯来展示一些词语,让学生分别说出反映积极情绪和消极情绪的词语。可以发挥同学的积极性,组织学生讨论。)
出示菜单
情绪菜单:
眉开眼笑手舞足蹈怒发冲冠
愁眉苦脸闷闷不乐目瞪口呆
泪流满面满面春风谈笑风生
兴高采烈兴致勃勃提心吊胆
暴跳如雷垂头丧气大惊失色
(教师展示四张面部表情图,请同学说出四种最基本的情绪是什么。)
四种基本情绪的图
喜、怒、哀、惧。(板书)
喜、怒、哀、惧是人的最基本的四类情绪。
(投影:教材上“写一写”的内容,请同学们分析表达了哪种情绪?)
人的情绪在这四种基本情绪的基础上,可以组合成许多种情绪状态。(请一组同学说自己曾有过的情绪体验。)
这么多的情绪,通过什么来表现呢?
(板书)
师:经过大家的共同努力,我们可以明确情绪有喜、怒、哀、惧四种基本类型。那么各种情绪又是通过那些方式表现出来的呢?回答这个问题之前,我们先请出茶座的特邀嘉宾——贝克汉姆。看看你能否判断出此刻这位老兄的表情是如何的?(生:不能)
(接着出示第二、三张)(学生轻松判断:高兴)
师:你是如何判断出此刻他的情绪是高兴的。
(学生回答