文档介绍：环境规划学教案
——21世纪课程教材
课程性质:专业必修
学时:54 小时
主讲人:雒占福
西北师范大学地理与环境科学学院
一、课程教学目标
环境规划学课程是环境科学专业的一门专业课。环境规划是环境管理的重要内容和主要手段,在协调经济社会发展与环境保护的关系中有着重要作用。环境规划学是环境科学与系统学、规划学、预测学、社会学、经济学及计算机技术等相结合的产物,它侧重于研究环境规划的理论与方法等问题,具有很强的应用性和实践性。
 本课程的教学将从理论教学和实践教学两方面展开,教学目的是:
1、通过系统地向学生介绍环境规划的基本概念(如环境规划的涵义、研究对象、基本特征与基本任务)、基本原理和基本方法,使学生了解环境规划在促进环境与经济协调发展中的重要作用,了解不同环境规划类型、掌握主要环境规划类型的规划内容、编制程序和方法,培养其整体观念和全局观念;
2、通过本课程的学****让学生掌握环境规划方面的基础知识,了解环境规划的技术方法,并根据理论方法的学****掌握环境规划中重要领域的专项规划——水环境规划、大气环境规划、土地资源保护规划、固体废物管理规划以及城镇环境规划,初步建立规划的思维能力。在基本内容了解的基础上,结合自身熟知的环境问题,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力与理论结合实际的能力。
二、课程的性质、地位和作用
《环境规划学》是资源环境与城乡规划管理专业的专业必修课,是一门理论与实践并重的课程。主要研究环境规划的基本理论、规划的原则与方法,以及规划中技术问题,目的在于为学生提供成熟、完整、准确的专业知识系统, 奠定坚实、规范的专业理论基础,培养学生的综合分析能力、社会调查能力、丰富的想象能力和实际操作能力。所以,环境规划原理课程在城规专业的主干专业课中具有十分重要的地位,是构建学生规划思维的重要课程,是城乡规划专业体系的重要一环。不仅如此,环境规划本身是城市规划中不可或缺的重要规划内容之一,不论城市大小,性质如何,无论在概念性规划还是在建设性规划中,都要充分重视环境规划。所以《环境规划学》课程的学****培养学生整体观念、环境观念乃至对形成良好的城市发展观念有着重要而积极的意义,为比较全面、科学地从事规划的实践工作、管理工作以及研究工作奠定较为坚实的理论和实践基础。
三、课程基本要求
1、掌握环境规划的基本概念和理论,了解环境规划的作用、类型及其与其它相关规划的关系;
2、熟悉环境规划的编制程序和主要内容,掌握环境规划的预测和决策方法;
3、掌握不同类型环境规划的主要内容和编制程序,重点掌握当前我国环境规划中比较重要的规划类型,如水环境规划、大气环境规划、城镇环境综合整治规划的有关规划内容和方法。
四、考核方法与要求
1、平时成绩:作业成绩、出勤、课堂提问、讨论情况等占30%。
2、期终考试成绩占70%。
3、综合考核成绩=(平时成绩)×+(期终考试成绩)×。
4、试题内容:选择题、判断题、名词解释、简述题、计算题、论述题
五、推荐教材与参考资料
1、使用教材:《环境规划学》,郭怀成、尚金城、张天柱主编,高等教育出版社,2001年。
2、主要参考书:
1)城市环境规划,徐肇忠,武汉测绘科技大学出版社,1999年。
2)环境规划指南,国家环保局计划司《环境规划指南》编写组,清华学出版社,1994。
3)环境经济系统分析--规划方法与模型,张慧勤、过孝民,清华大学出版社,1993年。
4)环境规划,朱发庆,武汉大学出版社,1995年。
5)区域环境规划方法指南,刘天齐等,化学工业出版社,2001年。
课程内容
第一章绪论
教学目的与要求:了解环境规划的涵义、作用及学科地位。重点了解环境规划的原则、任务和发展。
教学的主要内容:
第一节环境规划概述
环境规划的含义、环境规划的作用
第二节环境规划的基本特征和原则
环境规划的基本特征、环境规划的原则
第三节环境规划的基本任务和类型
环境规划的任务、环境规划的类型
第四节环境规划的发展和趋势
国外环境规划的发展、我国环境规划的发展历程、我国环境规划的现状分析、发展趋势和展望
教学时数:4学时
第一章绪论
环境规划的目的在于调控人类自身的活动,减少污染,防止资源破坏,从而保护人类生存、经济和社会持续稳定发展所依赖的基础—环境。环境规划是实行环境目标管理的基本依据和准绳,是环境保护战略和政策的具体体现,也是国民经济和社会发展规划体系的重要组成部分。编制和实施环境规划对于协调人与环境、经济与环境的关系以及保证国家长治久安,可持续发展具有深远的意义。
第一节环境规划概述
一、环境规划的涵义
历史经验证明,人类“野蛮征服”自然的时代已经结束,现在已开始进人必须与