文档介绍：附件1:
年度
2014
编号
四川省普教科研资助金课题
申请·评审书
申请类别
课题名称民族地区英语教学中思维导图的应用和研究
选题分类 E 课程与教学改革
课题负责人韩洪燕
负责人所在单位阿坝州金川县教育局教研室
填表日期 2014-4-8
四川省教育科学研究所制
2014年1月
填表说明
一、封面左上角。年度以当年通知为准;编号则不填。
二、课题名称。“登陆”栏“课题名称”处,每个汉字占一个单元格,最多不超过40个汉字。
三、申请类别。 。
封面上,请在相应的□中划“√”。
“登录”栏的“申请类别”处,在前一单元格填入相应的字母(A或B),后一单元格填写相应的内容(重点课题或一般课题)。
四、选题分类。
封面上,请在“选题分类”处完整填写,并限填1项,如“”。
“登录”栏的“选题分类”处,在前一单元格填入相应的字母,后一单元格填写相应的内容。
五、近期取得的与本课题有关的研究成果。是指近五年内,本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的,与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著。
六、印装要求。请用A4纸张,双面打印,于左侧简装成册。
七、报送数量。本表报送一式5份。
八、未尽事宜,请与四川省教育科学研究所相关人员联系。
负责人承诺
本人自愿申报四川省普教科研资助金课题。我承诺对所填写的《四川省普教科研资助金课题申请·评审书》(以下简称《课题申请·评审书》)所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。
如果获准立项,我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议,接受四川省教育科学研究所及其委托机构的管理,遵守《四川省普教科研资助金课题管理办法》的有关规定,在教育教学实践中认真开展研究工作,达成研究目标,完成研究任务,取得预期研究成果。
四川省教育科学研究所有权使用本表所有信息。
负责人(签字)韩洪燕
2014年 4 月 8 日
一、登录
课题名称
民
族
地
区
英
语
教
学
中
思
维
导
图
的
应
用
和
研
究
主题词
民
族
地
区
英
语
思
维
导
图
申请类别
B
一般课题
选题分类
E
课程与教学改革
负责人姓名
韩洪燕
性别
女
民族
藏
出生年月
专业职称
中学高级
行政职务
研究专长
英语教学
工作单位
阿坝州金川县教育局
联系电话
**********
通讯地址
阿坝州金川县第二中学
邮政编码
624100
主
要
研
究
人
员
姓名
出生年月
专业职称
行政职务
工作单位
韩洪燕
中学高级
英语教研员
阿坝州金川县教育局教研室
刘文聪
1973 10
中学一级
教导主任
阿坝州金川县第二中学
毛德艳
1979 8
中学一级
教师
阿坝州金川县第二中学
罗慧凤
1985 11
中学二级
教师
阿坝州金川县第二中学
周瑞琼
1975 4
中学一级
教师
阿坝州金川县中学
二、负责人和课题组成员近五年取得的与本课题有关的研究成果
成果名称
著作者
成果形式
发表刊物
或出版单位
或公开交流的场合
发表、出版
或交流时间
浅析如何上好高中英语阅读课
韩洪燕
论文
获四川省英语优秀论文二等奖
2013
英语课堂教学中如何利用好课前引入
韩洪燕
论文
获四川省校本研训基地校教研成果三等奖
2012
如何写好英语教学反思
韩洪燕
论文
在四川省民族教育报发表
2010
英语值日报告—英语口语训练的一种方式
刘文聪
经验论文
县教研教改信息上发表
2010年10月
新旧英语课堂上值日报告的反思
刘文聪
论文
县教研教改信息上发表。
2011年3月
对于初中英语试卷中阅读理解评讲的几点思考
毛德艳
经验论文
县教研教改信息上发表
2011年4月
怎样提高学生做阅读理解的能力
罗慧凤
经验论文
获阿坝州教科所三等奖
2013年12月15日
影响听力理解的几个因素
周瑞琼
论文发表
在四川省民族教育报发表
2011年5月
民族地区怎样搞好高三阶段的英语复****br/>周瑞琼
论文发表
中国教育教学研究会获二等奖
2010年12月
三、负责人和课题组成员曾经承担或参与的省级及以上研究课