文档介绍：孩子你慢慢来
——小学数学教育述事
科目:数学
望子成龙,望女成凤可以说是每一位家长对自己孩子最大的期许,也希望自己的孩子能够一开始就非常优秀,并且能够很快取得成功,于是很多孩子除了学校的作业之外,还要上很多兴趣班,美好的童年时光都被压缩在了各种封闭的培训室中。然而我认为这其实是很多家长的“私心”,他们并不了解孩子的天性,而是希望通过对孩子的教育来满足自己的虚荣心,但这实际上并不是成功的教育。而且培养一个孩子并不像种一株草或者一棵树那样,只需要几年甚至几个月就能快速成长,它需要耐心和精力,正如张文质先生所说“教育是慢的艺术”,作为一名幼教,我知道自己身上承担着巨大的担子,承载着无数家长的期望与无数孩子的未来,但我也深深地知道“十年树木,百年树人”的道理,我知道成长是一个过程,教育也不是赛跑,最近“孩子你慢慢来,慢慢来”更是时常萦绕在我的脑海之中,让我想起了自己在教学过程中的点点滴滴。
记得自己刚工作的时候,我们班有一个叫李旺的小男孩,做任何事情总是显得要比别人慢半拍,上课的时候铃声都响完了才慢慢走进教室,甚至经常比老师还晚,每次老师布置的作业,他总是最后一个完成。有一次,我由于心情不好,终于没有抑制住急切又愤怒的心情,很生气地冲他说道:“看看你,上学经常迟到,上课总是拖沓,作业总是慢人一步,你看别的小朋友多么积极!”我一脸的不高兴,非常
严肃地看着他。他呆呆地看着我,非常害怕,像一只受了惊吓的小鸟,他清澈明亮的眼睛中几点泪花在打转,可是怎么也没有掉下来,两只小手紧紧地拽着衣角,表现出那么无助却又那么坚强的样子。我心里一颤,孩子的眼神一直在我的脑海里闪现,我开始自责,怎么能这么对一个小孩子说话呢?我意识到,自己一句无意的批评,可能对孩子的自尊和自信产生极大的冲击,甚至对孩子的未来都会有非常严重的后果。最后我终于明白了,其实每一个孩子都是天性使然,他们才处于人生的起点,在智力、身体等方面都存在很大的差异,而问题的本身却恰恰出在我身上,是我过于心急,而这急于求成与孩子的发展情况产生了差距,我要做的并不是去赶自己的进度,而是真正深入到孩子的内心,用自己的耐心为孩子换取时间和空间,在我的心里开始对轻轻地说:“孩子,你慢慢来,我愿守候你成长。”
接下来的一段时间,李旺依旧是如此,但是每一次出现问题时,我都没有再批评他,当他最后进入教室时,我都是微笑着做一个手势示意他回到座位上,开始上课。下课后,我也没有找他,像什么事也没有发生一样。做作业时,我并没有催他,而是把全班孩子交作业的时间都向后推迟了一些,并且将班上学****较好与学****较差的孩子安排坐在一起,这样相互之间就可以有个帮助,而且每次下课和放学之后我并不是像之前那样马上离开,而是会和孩子们多待几分钟,陪他们一起玩,给他们讲故事,帮他们解决心里的疑惑。过了一段时间,我发现孩子们有了很大的变化,特别是李旺,虽然还是稍微有点迟缓,但是与之前相比已经有了很大的进步,以前他做完一道简单的算术题
总是要很长时间,而且算的过程很艰难,但是通过这段时间的努力,他的速度有了很大的提升,而且最近我改作业时发现他的正确率也得到了很大的提升,这让我感到非常欣慰。
有一次放学的时候,所有孩子都走完了,就剩李旺一个还在等父母来接,我就坐在教室里陪他做数学练****让我感到奇怪的是,别的孩子两分钟就能完成的题目,他却至少要十分钟,