文档介绍：“处处保护,真情无限”说课稿
青田二中社会组裘肖洪
一、说教学目标
(一) 知识与能力目标
让学生知道未成年人处处受法律保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力,增强法制意识。
(二) 过程与方法目标
通过组织学生分组开展系列活动,了解未成年人在家庭、学校、社会和司法等方面的保护中享有哪些权利。
结合活动中提出的问题,学****法律导航,从理性的层面进一步体会未成年人享有的基本权利;理解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容;学会正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为。
通过实践与评价的活动,提高运用所学法律知识调查研究、分析问题和解决问题的能力。
(三) 情感态度与价值观
通过学****未成年人保护法的一些基本内容,使学生认识到未成年人保护工作是一项社会性系统工程。知道未成年人应该受到哪些方面的保护,积极配合社会各方面的保护,使自己健康地成长。
二、说教学重点与难点
教学重点:让学生明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点:培养学生正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
三、说教学方法与手段
案例分析法、活动探究法、分组活动法;多媒体教学手段、角色扮演、小品表演。
通过让学生分析《楚楚的一天》系列案例,老师步步引导,突出本课重点。
通过放手让学生分组进行自主探究,让学生积极参与教学,培养学生以“当事人”身份,动手获取信息,感受未成年人受国家法律的特殊保护,通过体验更加热爱法律,从而突破难点。
四、说教学过程
课前准备:在教师的指导下,依据自愿和指定相结合的原则,将学生分成四个小组,分别布置小品表演或故事讲演的要求,并准备好讨论的题目。
谈话导入,揭示课题
下雨了,我们可以打一把伞,用它来保护自己不被淋湿。而在我们的生活、学****各个方面中,当我们的合法权益受到侵害时,又靠什么来保护?
揭示课题:法律护我之“处处保护,真情无限”
案例研讨,理解感知
楚楚的一天
“叮铃铃……”闹钟响了,楚楚赶紧起床,妈妈的早餐早已准备好了。“楚楚,给,这是你要订报纸的钱。”妈妈说。“楚楚,你的作业本呢?怎么没给我检查?没有看过我是不签字的哦。”爸爸也过来了。“在这里呢。”楚楚幸亏都做好了,否则爸爸又要开始讲“少小不努力,老大徒伤悲”了。
上述事情发生在哪里?体现了哪种保护?对未成年人的成长有何意义?
楚楚来到了学校,看到值周老师与校长都站在校门口。进入校园,看到学校又新树立了一块牌子:全面提高学生的素质,促进学生的全面发展。经过食堂,看到学校医务室的老师正在检查卫生。进入教室,班长发给她一张第二课堂申请表,可以让她免费参加兴趣小组。
这里又体现了哪种保护?对未成年人的成长有何意义?
下午第三节,在老师的统一组织下,楚楚的班级去免费参观了市科技博物馆。途中,她看到几个网吧的门口都挂着:未成年人谢绝进入的牌子。回家的路上,她看到社区的王阿姨正在出黑板报,看到在法制宣传一栏写的是“未成年人保护法摘要”。
这里体现了哪种保护?对未成年人的成长有何意义?
楚楚回到家,看到她爸爸也下班了。楚楚的爸爸是少年法庭的法官,他告诉楚楚:对于未成年人犯罪,要尽可能地消除被告人的压力,缓和法庭上的紧张感,