文档介绍：§ 《相似的图形》教学设计
华容县团北小学陈芊
【教材和学情分析】
本单元的教学内容有:相似的图形的概念、直观辨认图形是否相似、动手画出与原图形相似的图形。这是学生学习相似图形知识的开始,学生能辨认简单图形是否相似;但动手画出与原图形相似的图形对学生来说是比较困难的,教学中应充分利用教材中的插图、例题、练习、习题,并通过教师的示范及学生亲自动手等,使学生突破难点,形成能力。
【教学目标】
一、知识目标
通过生活中的实例让学生经历观察、操作、欣赏的过程,认识图形的相似,,理解相似的图形的概念,探索它的基本特征。
二、能力目标
、对应线段.
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三、过程与方法
(1)通过观察,探究出相似的图形的特征。
(2)让学生经历从观察中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程,体会到分析、归纳在数学学习中的重要性.
四、情感态度和价值观目标
(1)通过观察、操作、欣赏,培养学生相互合作的精神和对数学知识的求知欲,体验战胜困难,解决数学问题的喜悦。
(2)通过感受生活中相似的图形,让学生认识到数学来源于生活。感受到相似图形带来的美感。
【重点难点】
重点:理解相似的图形基本特征是形状相同,大小不一定相同。
难点:正确地画一个四边形,使它与所给的矩形相似。
【教学资源】
埃及金字塔群照片、花纹图案、神舟七号飞船照片、辽宁舰舰载机起飞图片、树叶照片、唐三彩照片、南极冰川照片、虎图、瓷器、剪纸、轿车、国旗、小孩生活照、放大镜下的图形和原来图形、哈哈镜中的像和本人像的图片、生活中遇到的一些常见图形.
【教学方法】探索式、启发式教学
【教具设计】三角板、方格纸
【课时安排】1课时
【教学思路设计】
从观察情境图入手,激发学生的学习兴趣,初步了解本章内容:探究相似的图形的特征,并利用相似的性质解决实际生活中的一些问题,观看生活实例,比较不同的两张植物照片,大小不同的两张世界地图,同一底片的两张照片,放大镜下的三角形的角,。观察相似的两个图形:找出对应顶点、对应角、对应线段,观察相似的图形的大小关系。动手画出与给出的矩形相似的四边形。动脑动手解决实际问题,归纳总结,形成能力。
激发情趣学习新知
开拓视野明确概念
观察分析加深理解
动脑动手积极探索
随堂练习巩固提高
小结练习布置作业
【教学流程图】
【教学过程】
教师活动
学生活动
教学目标
激趣引入
1、复习全等形概念。
2、多媒体放映金字塔群照片、花纹图案照片、神舟七号飞船照片。
3、激趣引入新课。4、从以上三组图中你能得出什么信息。
1、思考同一组图形中几个图形的关系。
2、讨论作答。
3、得出相似的直观概念。
1、通过观察,使学生了解相似的概念。
2、激发学生求知欲。
开拓视野,明确概念
1、多媒体展示补充资源的图片:树叶、虎图、唐三彩、花瓶、金鱼、轿车、国旗、小孩照片等同一底片的照片。
2、指出生活中会碰到许多形状相同,大小不一定相同的图形。
1、明确数学上把一个图形放大或缩小得到的图形与原图形是相似的。
1、巩固新知。
观察分析加深理解
1、多媒体动态演示:相似图与不相似图的情况。