文档介绍：《春天的雨点》教学设计设计理念:透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界,引导学生联系上下文进行合情合理的想象,是本课设计的特点。课时目标:1、能联系上下文进行合情合理地想象,在阅读与想象中进行探究。2、感受老师对学生的爱如春雨滋润,感受草原的将来充满希望。教学过程:一、导入同学们,有句话叫做“眼睛是心灵的窗户”。这节课,咱们要透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界。在这个生机勃勃的春天里,达丽玛的眼睛看到了什么?请大家快速浏览课文,找出这五句话把它划出来。课件出示:1、达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜。2、达丽玛望着老师严肃的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。3、补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨。4、她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇。5、达丽玛摸着自己干燥的衣服,依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……二、探究这五句话中只有一句话写了达丽玛的内心世界,哪一句?另外四句都没有写达丽玛的内心世界。课件出示:1、达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜,心想:……3、补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨,心想:……4、她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,心想:……5、达丽玛摸着自己干燥的衣服,依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去,心想:……老师在这四句话后面都加上“心想”二字,达丽玛的每一次“心想”都想了些什么呢?要揭开达丽玛的内心世界,咱们就必须认真地深读课文。现在,请同学们自由地朗读课文。请你选择自己最感兴趣的一处“心想”,将达丽玛的心里想到的用文字表达出来,直接写在课本上,作为你的读书笔记。三、交流1、达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜,心想:……参考:春天多美啊,要是能骑上骏马驰骋在大草原上,那该有多好啊!2、达丽玛望着老师严肃的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。什么叫“发誓”?(庄严地说出表示决心的话)请你用表示决心的语气读读这句话。达丽玛为何要发誓?(知道自己错了;老师没有严厉地批评她,而是耐心地给她补课)3、补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨,心想:……参考:呀!怎么下雨了?可看出达丽玛的专心致志。4、她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,心想:……参考:老师,是我不好,让您费心了,对不起!老师,您辛苦了,以后上课我一定会专心听讲的。老师,谢谢您,喝口水再讲吧!可看出乌老师认真的工作态度。指