文档介绍：草莓
雅罗斯瓦夫·伊瓦什凯维奇
文章思路
一
九月农村景色(从五月以来基本未变)。
→发现草莓,想起六月。
→察觉到一切已经改变。
→联想到人生看似不变,其实岁月不停地流去,改变着我们。
→总结:过去的美好成了回忆。
二
九月的夏意,看似不变,作铺垫。
→由草莓联想到六月,引起变与不变的联想。
→由季节变化联想到人生的变与不变。
→感叹青春逝去,抒发成熟积极的人生态度。
→回到六月,表达对青春岁月的怀念。
探究主旨
1、自然与社会都处在无时不在的“变”的过程中。“不变”是错觉,“变”是必然。对青春易老、岁月易逝的感伤悲叹。(表层)
2、通过展示人生四季的不同风景,写出时光赋予生命的不同色彩和形态。作者有对时光流逝的慨叹,更有对生命在时光流转中不断成熟丰富的喜悦,珍惜过往,正视未来,是作者寄寓的生活哲理。(深层)
自然:季节交替(六月、九月)
→人生:岁月流转(青春、成熟)
线索:“变”
“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”——苏轼《前赤壁赋》
围绕问题品读课文
1、一颗普通的草莓怎样引发作者想到自然的变化,再由自然的变化想到人生的变化?
2、为什么以“草莓”为题?六月草莓与九月草莓的象征意义是什么?
3、开篇为什么不从草莓起头,而渲染“夏意正浓”?结语的作用是什么?
1、提示:这是一颗晚熟的草莓,在它身上融合着“不变”与“变”的因子,“不变”是因为它带有六月的香甜芬芳,“变”是因为它拥有九月的成熟,与“真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香”已有所不同;
由草莓的“不变”与“变”联想到自然界中六月与九月的“不变”与“变”,抓住树木、太阳、天空、空气、鸟儿以及人们的欢笑,“但”字凸现自然界的“不变”与“变”;
由自然界六月与九月的“不变”与“变”联想到象征着人生命中两个截然不同的季节—春季和秋季,由此想到人生的“不变”与“变”:“不变”的是爱好、思想、感情等美好的时光和回忆,“变”的是与“青春时代”不同的空气、时光以及时光富裕的不同的人生—心性和容颜、思想和情感、思虑、生活、经验、信仰和理性。作者通过这种联想,领悟到“变”是一种永恒,对过去应该珍视,但更要正视未来,因为生命成长的希望在前面。
2、提示:文章最后一层意思:六月的气息“虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香”。香味浓郁的六月草莓象征着生气蓬勃的青春时代,寄托着作者对过去生活的热爱和对时光流逝的感慨;而成熟的九月草莓象征一种日益丰富成熟的人生,它失去了以往的一些外在香味,但含在嘴里让人越品尝越有滋味。
3、提示:开篇“一切基本上都没有变------”给人以“不变”的幻觉,其实从秋天的成熟也暗示了“变”,暗示了大地每时每刻都在更新。与下面意外地发现“晚熟的硕大草莓”的“变”形成回转的笔锋。
在结构布局上,结尾的设置给人一种节奏感,尺水兴波,对景物特征的细微描写增添了诗情画意之美,回味文章寄寓的生活的哲理——生命之“变”会给人带来不安,但唯有“变”才能让人生丰富,让生命成熟,让馨香不随时光流逝而永葆。珍视过去,正视未来。
纵观全文,草莓在文中的作用是什么?
引发联想的触媒
象征