文档介绍：中央广播电视大学学前教育专科毕业作业
小班主题活动“和水果宝宝一起玩”
分校: 黄山广播电视大学
专业: 学前教育
年级: 12秋学前专
学号: 1234001458924
姓名: 方金马
指导教师: 刘成明
时间: 2014年12月
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小班主题活动“和水果宝宝一起玩”
主题来源:
水果是日常生活中最熟悉的物品之一。不论是在城市还是在乡村,孩子都对水果积累了丰富的经验。水果营养丰富,是孩子身体健康成长的保证;水果鲜美、芳香、悦目,给孩子带来了味觉、嗅觉、视觉享受;水果还是“好玩具”,果皮、果核都能引发孩子游戏的冲动。同时,水果也是组织教育活动的好材料。因此,我们将围绕‘水果’这一主题开展一系列的活动。
二、主题目标:
认知层面的目标:喜欢水果,感受水果的形、香、味;熟悉和了解生活中常见的水果,初步了解水果从种子到果树的生长过程。
情感层面的目标:较深入地体验和探究不同水果的不同特性,如颜色、形状、味道等方面的差异这个也基本属于认知层面的,不属于情感层面。
。
行为能力层面的目标:愿意在生活中多吃水果,养成良好的卫生****惯;情感层面。
知道吃水果前要洗手,水果要清洗、削皮。这个属于认知层面,不属于行为能力层面。
欣赏并喜欢漂亮的水果和果园,愿意用手工、绘画、唱歌、舞蹈等多种形式表现自己对水果的喜爱。在活动中乐意与其他小朋友交往,体验幼儿园大家庭的温暖以及分享的快乐。
成熟的果实
主题网络设计:
咔擦咔擦
可爱的水果宝宝
打扮水果宝宝
摘水果
和水果宝宝一起玩
美丽的果园
苹果种子的故事
成熟的季节
小手葡萄
状状
水果娃娃来跳舞
水果歌
大苹果和
我是一个大苹果

四、教学活动流程
(一)活动一语言:苹果种子的故事
1、活动目标:
(1)能听懂故事的主要内容,了解苹果种子长成苹果树的过程。
(2)通过倾听故事、观看图片及动作表现加深对故事内容的理解和体验。
(3)有良好的倾听****惯,愿意参加集体的语言表演活动。
2、活动准备:
(1)幼儿对植物生长的过程有所了解
(2)实物苹果的剖面
(3)幼儿用书
(4)挂图《苹果种子的故事》
(5)语言磁带或CD
活动流程:
(1)出示实物苹果剖面,引发幼儿对苹果种子的兴趣。
·教师:这是什么?怎么会是这个样子的?你看到了什么?(引导幼儿发现苹果的种子。)
·教师:这个小籽籽是什么呢?(幼儿猜测。)
·教师:原来,它就是苹果的种子呀!你知道苹果的种子有什么作用吗?
·教师:想知道这粒小种子会变成什么吗?我们来听一听吧!
(2)倾听故事,了解故事的主要内容
·教师有感情的讲述故事。
——教师:小种子最后变成了什么?它是怎么变成苹果树的?
·教师配图讲述。
——教师:苹果种子是这样一点一点长大,变成苹果树的吗?这里有一些图片,说的也是苹果种子的故事。我们一起来看一看吧!
——教师:苹果种子先掉在了哪里?谁把它盖住了?像什么一样?
——教师:春天的时候,苹果种子怎么了?它想要什么?谁来抱它了?它们都说了什么?(幼儿学