文档介绍：有关小学英语教学的论文
小学英语教学实现其有效性的措施
随着新课改的实施, 小学英语教材也有了新的改变, 这个改变使教师和学生的地位关系也发生了改变。在适应新课改的过程中,教师用新的教学方式来提高学生素质, 使他们对英语的学****产生兴趣。小学生主要在课堂教学中进行英语学****这就要求教师要想办法使课堂教学效率不断提高, 使学生的学****效率能在有限的时间内得到提高。在教学中,教师要对英语教学精心设计,使课堂学****内容在学生的积极探索中都被他们所掌握,实现真正的有效教学。要使小学英语教学实现其有效性, 其一需要教师设计的教学内容是根据学生的实际情况进行的; 其二需要学生在课堂上能积极主动地进行课堂内容的学****在不断追求教学有效性的过程中,英语教师需要做到以下几点。
一、课堂教学活动要目标明确
在素质教育的要求下,小学生学****英语不仅要在听说读写上下工夫,还要能对英语知识进行熟练运用,提高英语的综合能力。所以,教师在进行教学时,学生通过自主学****对英语语法和词汇进行掌握,同时能在有所创新下对所学内容进行练****练****时的情境要和课文内容紧密相连,同时和学生生活相联系,增加英语和学生之间的联系。例如,在教学“burger 和句型 onkey,bear,tiger 的特征,并能说 I like monkey。情境教学使学生能体会到英语在实际生活中的运用, 对生活中熟悉的事物如何用英语说产生了兴趣, 促使他们不断进行学****积累和掌握更多的生活用品单词, 这种知识的积累对于学生学****英语起到了促进作用。
三、课堂教学语言应简单易懂
小学生的思维比较直观简单, 在英语教学时, 教师对学生的要求要用简单明了的英语指令,例如,Stand up 和 sit doall,short,long,tall 等单词时, 教师可以利用自己的肢体语言来点拨学生, 使他们能通过教师的动作来理解单词。“big”两手张开画个大圈, “small”用两手指做个特别小的小圈等, 学生在教师有趣的肢体动作下很快也跟着做起来, 在玩中学生理解了这些单词的意思,并且记忆深刻。学生在学****的过程中能感受到乐趣,使他们对学****更感兴趣,能促进学生英语水平的不断提高。
在教学过程中,教师面对的是全体学生,要对所有的学生进行了解, 使教学活动在适合整个班级的学生时能促使他们的个性获得发展。在教学中,教师要鼓励学生为自己制定一个学****目标, 并养成执行学****目标的好****惯。由于小学生刚接触英语学****教师在教学中要尽量用简单的语言和他们进行交流,对于太难的词汇学生不容易理解, 教师可以用汉语来帮助学生进行理解。
总之,在教学中要提高课堂效率,要从多方面进行改进。在进行课堂教学设计时要站在学生的角度进行考虑,以学生为主。在进行课堂互动环节要给学生足够的时间进行思考,使他们的思维获得发展。教师在进行教学改革的同时,也要坚持不懈地进行学****不仅学****本学科的知识, 还要丰富其他社会生活方面的知识, 在学生的学****和生活中对他们进行指导。
在“体悟”中开展小学英语教学
一、英语建构的过程
教师在建构英语知识的时候,总是要结合学生的实际情况进行分析,从自己这几年的教学经验出发,选择适合学生的学****方法进行教学设计等。目的是为了使得学生能够明确自己在做什么,为了什么。让他们不至于学了半天,不知道是做什么用的。学