文档介绍：[走出误区]
“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星,其中“两弹”不是原子弹、氢弹。
[走出误区]
“文革”时期,我国仍然取得了氢弹的研制成功、人造地球卫星发射成功等一系列世界瞩目的成就。但这些成就是广大科技工作者排除“文革”错误路线,坚持科学探索,辛勤劳动的成果,而不是“文革”的产物,没有“文革”成就会更大。
[走出误区]
“双百”方针中的“百家齐放”与“百家争鸣”适用领域分别是文学艺术、科学研究。“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”也有区别,战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈与复杂。而“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题上。
[形象理解]
教育、科技和经济三者之间的关系
三、准确理解教育、科技和经济三者之间的关系
、经济发展的基础。

键。要把我国建设成为社会主义现代化强国,必须大力发展科技和教育。
,科技进步也推动教育水平进一步提高。教育为科学研究提供人才,科学和教育的发展是现代化建设的基础。国民经济的发展取决于科技的进步,而科技的发展又带动国民经济的提高。
、经济繁荣和社会发展都离不开教育, 要优先发展教育。
要点一现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特
点与主要表现
时间
阶段特点
主要表现
1949~1956年
深受苏联影响
(1)建国初,扫盲教育成为重中之重(2)基本参照苏联模式,对高等教育进行调整
1956~1966年
曲折中前进
(1)1964年第一颗原子弹爆炸成功,第一枚中近程运载火箭成功发射(2)1958年,掀起“教育大革命”,有成就也有教训(3)1956年提出“双百”方针,但是,1957年反右派扩大化又破坏了“双百”方针
时间
阶段特点
主要表现
1966~1976年
遭受严重挫折
(1)除航天和农业方面取得重大成就外,科学研究受到“文革”的严重冲击(2)高等教育受到严重冲击,大学停止招生,大批教授受到批斗(3)盛行“阶级斗争”文艺,“样板戏”流行。出现“百花凋零”局面
时间
阶段特点
主要表现
改革开放以来
全面繁荣
(1)科学技术全面繁荣,在航天、信息技术方面成就突出(2)确立了“科教兴国”的战略,中小学教育和高等教育得到全面发展(3)“双百”方针重新得到贯彻,科研、艺术出现全面繁荣的局面
新中国科技发展的阶段特征
时期
背景
侧重点
影响
20世纪80年代以前
以美国为首的西方国家,对新中国采取军事包围、外交孤立、经济封锁,60年代初中苏关系严重恶化;美苏争霸,导致世界局势紧张
发展军事科技,如原子弹、导弹、氢弹、人造卫星,提高国防实力
巩固并维护了中国的国防安全,为社会主义建设提供了安定的外部环境;提高了中国的国际地位
时期
背景
侧重点
影响
20世纪80年代以后
和平与发展成为时代的主题;国际经济科技领域的竞争日趋激烈;改革开放日益深化
科技为经济建设服务,如注重核能的和平利用,进入国际卫星发射市场
提高了综合国力,缩小了与世界发达国家的差距