文档介绍：第一课我要学
活动目标
1、让学生了解主动、自觉学****的重要性。
2、明确学****目的,感受学****的乐趣。
3、制定争做“学****小主人的计划”。
活动准备
1、学生预****学****内容,编排书中安排的小品。
2、教师准备教案。
活动过程
一、导入,激发兴趣
发新书后,老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本中的小品。同学们想不想看这些小品呢?
二、小品表演,感悟主动、自觉学****的重要性
说明观看小品的要求:
1、认真、仔细看,边看边思考四位同学各是什么样的学****态度。
2、边看小品思考,你自己与第几组小品中的同学学****态度较接近。
3、你觉得哪一组同学的学****态度值得你学****br/>①请四组同学分别上前表演课本第1—2页的小品。(四位同学不一样的学****态度,结果造成了他们取得了不一样的学****成绩)
②看完小品,全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题,每组一个小组长,负责记录本组同学的发言。最后每组派一个代表上台进行全班交流。
③教师总结:付出才有收获,小品中的第二组和第四组同学之所以能取得令人羡慕的成绩,之所以能得到教师和家长的表扬,正是因为他们付出了努力。他们的这种做法值得我们学****br/>三、明确学****目的
1、看了上面的小品表演,同学们都知道了要向小品中的第二组和第四组同学那样积极、主动地学****那么,同学们,你们知道自己为什么要学****吗?同学们看书本第三页,找出促使你学****的主要原因,然后全班交流。
2、最后教师总结:指出正确学****目的应该是为了满足求知欲望、为了实现自己的理想,为了将来能够更好地生活。只有明确了自己学****的重要目的,才能提起学****的兴趣,真正做到积极、主动学****br/>四、学****竞赛,体验学****的乐趣
1、按照书中第4—5页的安排,分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接龙的比赛,教师对获胜的小组进行奖励。
2、游戏过后,学生交流游戏中的感受,然后写在书本第6页的相应空白处。
板书设计:
1、我要学
小品表演——活动坊——学****小竞赛——争做学****小主人计划教学反思:
由于这节课采取了学生们感兴趣的小品表演和竞赛活动形式,绝大多数同学都能积极参与到课堂学****中来,整节课学****气氛浓厚,学生的学****积极性较高,课程的效果良好。
第二课学****要多用“心”
活动目标
1、让学生了解学****需要用心。
2、明确学****需要用哪些心。
3、清楚自己具备了哪些心,还缺少哪些心。
活动准备
1、教师准备教案。
2、学生准备书本。
活动过程
一、导入,激发兴趣
通过上节课的学****我们知道了学****需要主动、自觉。但是,在学****的过程中,我们会遇到许多困难,在这种时候,我们又应该怎么做呢?今天,我们就来一起学****第二课:学****要多用“心”。
二、找词比赛
1、老师和父母常教导我们学****要用心。学****要用什么心呢?当然要用上进心、恒心等等。下面,请同学们把书翻到第10页,四个前后位的同学为一组,讨论学****还需要哪些心,想到一个就把它写在书上的心里。看哪个小组最先把这些心填完。
2、评选最快的一组,给予一定的奖励。
3、请每个小组同学派一个代表上台说说找到了哪些心,其他组同学认真听,看看哪些心自己组没有找到。
三、静思
刚同学们找到了学****中需要用的各种心,现在请同学们静下心来自己好好想一想,你觉得自己目前已经具有了哪些“心”。请在心形下方的括号里打一个勾,并记住继续保持帮助你成功的心。接着,找一找自己目前学****最需要哪些“心”,写在下面的心形上。记住,以后的学****中要多用这些心。
四、交流学****经验,共同成长
1、请同学们先好好想一想自己的学****方法和****惯,然后写下来。
2、全班交流好的学****方法和****惯。相互学****共同成长、进步。
五、教师小结
做任何事情都需要用心,当然学****也不例外。这节课,同学们都知道了学****需要用哪些心,也找出了自己还缺少哪些心。我想,你们一定会在以后的学****中记住这些心,也一定能汲取同学的好的学****方法,取得更大的进步。
板书设计:
2、学****要多用“心”
找心比赛——静思园——学****经验交流会——小结
教学反思:
这节课采取找心游戏的竞赛,提高了学生学****的积极性。另外,通过相互交流,开阔了学生们关于学****经验的视野,使他们知道了同学的好的学****方法。也向同学展示了自己好的学****方法。
第三课博览群书
活动目标
1、通过具体案例分析,让学生意识到培养良好的读书****惯的重要性和必要性,形成好的读书****惯会带来好效果、好成绩的观念。
2、知道读书应该读哪些内容,分析自身存在的问题,充分发挥自己主观能动性,改掉不良****惯。
活动准备
师生准备书本。
活动过程
一、导入
教师:同学们,有一个特别活泼、聪明的朋友,他能给你带来快乐,带来知识,是你们的忠实的朋友,陪伴你的一生。请你们猜猜