文档介绍：卖油翁教案
28《卖油翁》教学设计
【教材分析】
这是一片短小精悍的小故事,包含着丰富深刻的道理,短小精悍的,蕴含着熟能生巧的含义,学****本文要注意揣摩作者的用词准确,要运用发散思维,认真品味的多次面的内容。
【学情分析】
这是一篇较浅显的文言文,而学生也不是第一次接触文言文,经过一年的训练,已经能够运用自如地借助工具书对不熟悉的文言文做到畅通文意,但对于文言文中的一词多义,古今异义等现象掌握还不够,需要系统介绍。
【教学目标】
知识与能力目标:
掌握生字,注音,积累文言词汇,理解词义。
过程与方法目标:
掌握实、虚词,译全文;学****详略得当的写法。
情感态度和价值观目标:
理解“熟能生巧”的道理。
【教学难重点】
理解“熟能生巧”的道理
实、虚词理解掌握
详略得当的写法
【教法与学法】
教学这篇名作,要引导学生借助注释和工具书懂文大意,然后在反复诵读中领会它丰富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语。教学中采用诵读、讨论和合作探究的方法,***增趣,领会情感,学懂文。由于本文故事性强,语言浅显易懂,学生学起来定会觉得兴味甚浓,疏通文意决非难事。
本采用的教法指导思想是把学****的主动权还给学生,每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性,让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学****注重他们自身对知识的理解、领会和积累。对内容通过由表及里、由浅入深的学****逐步完成本既定的教学目标。而教师在学****过程中充当的角色是:一是组织者,把握其学****的整体走向;二是引导者,教给学生学****方法,教会学生学****三是一本百科知识全书,给学生提供必需的知识。
这样,本的特点和教法指导思想决定了学生的学法。在本中,学生将在教师的引导下,通过自主探究、交流合作,勤动手、勤动口、勤动脑,有计划、有步骤地完成既定的教学目标。学生采取的具体学法有:
、平等交流法。是指在学****过程中生生之间、师生之间的平等对话。在本中,它包含本教学目标的确定,完成目标时所需的学****方法和时间,对文知识点的理解和质疑等。
2、自主探究法。是指学生在朗读文、疏通文意、理解主题时通过注释、工具书或参考资料自主、探究性地去学****br/> 3、交流合作法。是指学生在完成教学目标的过程中相互合作,共同探讨,以求得对知识点最准确、最完整的把握,提高学****的整体效应。
【教学用具】
多媒体
【教学类型】
自主、合作、探究。
【时安排】
一时
【教学过程】
一、创设情境,***导入:
《卖油翁》选自《欧阳文忠集•归田录》,这是欧阳修所著的别集,共13卷,附录卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是在出知亳州时作的。他在《归田录》序里说:“归田录者,录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。欧阳修北宋著名文学家、史学家。字永叔,号醉翁、六一居士,庐陵人,谥号文忠。是文坛诗文革新运动领袖,唐宋八大家之一。
二、初读文、扫清障碍:
、查字典,读准下面加点字的音。
尧咨自矜家圃睨之
颔之酌油杓沥
2、熟读文。
3、查字典、看注释试翻译文。
【学生活动:
识记字词,朗读文,翻译文。】
三、细读文,整体感知。
、朗读文,注意读准字音和停顿。