文档介绍：平均数问题

本讲学****任务:

一、平均数问题的认知
二、典型的平均数应用题
一、平均数问题的认知
把一个(总)数平均分成几个相等的数,相等的数的数值就叫做这个(总)数
平均数。平均数是相对于“总数”及分成的“份数”而言的,知道了被均分的
“总数”和均分的“份数”,就可以求出平均数。
计算方法:
(1)总数÷份数=平均数
(2)找基准数,减少加多法,也可求出平均数。
另外我们也常用到: 总数=平均数×份数
二、典型的平均数应用题
【例1】小叶子这学期作业的得分分别是95,87,92,100,?
发散一下:
为支援大西北的绿化,某校少先队组织了6个采树种小组。第一天采到15千克,第二天采到20千克,第三天采到19千克。(1)平均每天采到树种多少千克?(2)平均每组采到树种多少千克?(3)平均每组每天采到树种多少千克?
【例2】小新算了一下今年自己的零花钱,他前三个月平均每个月的零花钱是88元,四、五月份两个月的零花钱平均是83元,那么小新前五个月的零花钱平均是多少元?
发散一下:
一辆摩托车从甲地开往乙地,前2小时每小时行驶60千米,后3小时每小时行驶70千米,平均每小时行驶多少千米?
【例3】A、B、C、D四个数的平均数是38,A与B的平均数是42,B、C、D三个数的平均数是36,那么B是多少?
发散一下:
有4各少先队小队捡树种,甲、乙、丙3队平均每队拾24千克,乙、丙、丁3队平均每队拾26千克。已知丁队拾28千克,求甲队拾多少千克?
【例4】某8个数的平均数为80,若把其中的一个数改为90,则平均数变成了60。问被改动的数原来是多少?
 
发散一下:
小香、小玲和小丽参加数学竞赛,她们三个人的平均成绩是81分,小香、小玲的平均成绩比小丽多9分,小香比小丽多10分,那么小玲的成绩是多少分?
【例5】某校有100名学生参加数学竞赛,平均分是63分,其中参赛男同学的平均分是60分,女同学平均分是70分,那么该校参赛男同学比女同学多多少人?
发散一下:
某校有70名男同学及若干女同学参加数学竞赛,平均分为63分,参赛男同学平均分为60分,女同学平均分为70分,那么该校有多少女同学参赛?
【例6】小明家先后买了两批小猪,第一批的3头猪,每头重66千克,第二批的5头猪,每头重42千克,小明家养的猪平均多重?
带你入门……
全面风险管理基础知识
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全面风险管理基础知识
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全面风险管理基础知识
目录
一、风险管理的发展
二、风险的基本概念
风险的定义
风险的分类
企业面临的主要风险
三、全面风险管理的基本概念
全面风险管理的定义
全面风险管理的目标
全面风险管理的必要性
四、全面风险管理体系的组成部分
风险管理策略
风险管理组织职能
风险管理内部控制体系
风险理财
风险管理信息系统
五、全面风险管理的一般程序
建立综合信息框架
风险评估
制定风险管理策略
制定实施解决方案
监控改进
全面风险管理的关键应用
六、风险管理的未来
目录
一、风险管理的发展
二、风险的基本概念
风险的定义
风险的分类
企业面临的主要风险
三、全面风险管理的基本概念
全面风险管理的定义
全面风险管理的目标
全面风险管理的必要性
四、全面风险管理体系的组成部分
风险管理策略
风险管理组织职能
风险管理内部控制体系
风险理财
风险管理信息系统
五、全面风险管理的一般程序
建立综合信息框架
风险评估
制定风险管理策略
制定实施解决方案
监控改进
全面风险管理的关键应用
六、风险管理的未来
目录
一、风险管理的发展
二、风险的基本概念
风险的定义
风险的分类
企业面临的主要风险
三、全面风险管理的基本概念
全面风险管理的定义
全面风险管理的目标
全面风险管理的必要性
四、全面风险管理体系的组成部分
风险管理策略
风险管理组织职能
风险管理内部控制体系
风险理财
风险管理信息系统
五、全面风险管理的一般程序
建立综合信息框架
风险评估
制定风险管理策略
制定实施解决方案
监控改进
全面风险管理的关键应用
六、风险管理的未来
“确定现代与过去之分野的革命性理念是对风险的掌握……”。
——伯恩斯坦《与天为敌》
“确定现代与过去之分野的革命性理念是对风险的掌握……”。
——伯恩斯坦《与天为敌》
风险管理的发展
人类认识风险的历史几乎与人类的文明一样久远。风险来自于未来的不确定性。当人类的第一个成员思考明天的生存问题的时候,人类对风险的认识就已经开始了。
对风险的认识必然成就