文档介绍：信息管理与信息系统 专业导论教程
张士玉编著
清华大学出版社
8/5/2018
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第2章信息管理与信息系统专业概述
信息管理与信息系统专业的建立
信息管理与信息系统专业的培养任务
信息管理与信息系统专业的课程体系
涉及本专业的主要期刊和网站
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信息管理与信息系统 专业的建立
案例简介:相同的管理软件效果显著不一定相同
MIS—— Management Information System
ERP——Enterprise Resource Planning
A、B两个同类企业同时采用MIS系统进行企业管理,使用名牌ERP软件,但A企业应用效果良好,B企业则效果较差,原因何在?
这就是典型的MIS应用差异。在没专门信息管理专业人才的环境下,MIS应用效果可能会相差很大。在管理学与计算机技术结合的领域里,单一方面的技术人才是不能解决现代管理学的问题的。社会对“信息管理与信息系统”的人才需求就如此延生了。
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管理信息系统专业的起源
学科——知识分类的研究与探索
专业——按社会对人才的知识、技能的需求而专门分类培养。
专业以学科为基础,学科通过专业应用于社会;学科侧重于知识体系的规律性研究,专业侧重于人才培养与技术应用。
MIS是以计算机科学、管理科学与行为科学相互交叉的较新学科。
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MIS专业培训与教育内容
AIS——Association of Information System
AIS推出的MIS专业核心课程与能力要求:
人际关系沟通与团队合作技能、商业知识、企业组织过程发展、信息系统的分析与设计、项目管理、数据库技术、网络技术、软件开发、网站编程技术及系统集成等。
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信息管理与信息系统专业建立
八十年代前后,各种信息管理专业开办,偏重于某一专业应用。
1998年,教育部统一专业名称:见教材P22。
2005年,“中国高等院校信息系统学科课程体系(征求意见版)”。
2008年,“信息管理与信息系统本科专业规范(草案框架)”。
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信管专业的发展
60~80年代,信息系统学科发展起步期;依赖商务管理、经济管理、计算机应用等学科开始起步。
90~00年代,信息系统学科成长期,研究方法多样,信息系统学会AIS成立,学科独立性增强。
00~10年代,在经济管理、数字通信、网络、数据库技术、网络编程等学科与技术支撑下开成一个独立的学科,具体应用有企业、组织、经济等信息系统建设、电子商务、移动信息系统,……。
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信息管理与信息系统 专业的培养任务
培养目标:
本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要,德、智、体、美全面发展,具有高尚健全的人格,强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基础和人文素养,具有一定的创新能力和领导潜质,具备良好的数理基础,管理学和经济学理论知识,信息技术知识及应用能力,掌握信息系统规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术,具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践能力,能在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息系统管理的高级专门人才。
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培养目标解读
本科生的共同要求;
管理学科学生的数理、管理学科基础知识的要求;
信管专业学生的特殊要求——信息技术应用能力要求,规划、分析、设计、实施能力,亦有开发能力要求。
可从事专业工作的部门——适应面较宽。
职业特征——信息系统建设与管理的高级人才。
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培养规格
取得学位:
管理学学位或工学学位。
专业定位:
应用研究型——侧重于理论研究。
技术型——侧重于应用实践能力。
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