文档介绍：《猴子种果树》教案-翠竹青青的博客-敏思博客敏思首页推荐群组论坛星岛首页新闻时评财经历史时尚生活娱乐健康专题民调直播《猴子种果树》教案作者:翠竹青青出自:在那桃花盛开的地方浏览/评论:1,615/1日期:2007年9月23日17:29第二课时教学要求:1、正确、流利、有感情地分角色朗读课文,练****表演课文内容。2、理解课文内容,懂得做事没有耐心、没有主见,最终一事无成的道理。教学过程:一、复****导入1、小朋友,你还记得《猴子种果树》这个有趣的童话故事吗?2、猴子种了哪些果树呢?3、指名交流:猴子先种梨树,后来听了乌鸦的话,改种杏树,又听了喜鹊的话,便改种桃树,最后听了杜鹃的话,又改种樱桃树。3、乌鸦、喜鹊和杜鹃都告诉猴子一句农谚:出示梨五杏四杏四桃三桃三樱二,这些农谚可是农民们多年劳动总结出来的经验啊!二、学****最后一个自然段1、这只猴子听了它们好心的劝告,这些果树都种成了吗?2、出示句子:就这样,这只猴子什么树也没种成。3、这又是怎么回事呢?4、再读课文,小组讨论,交流。三、学****第一自然段1、哎!猴子种了这么多果树怎么就一棵都种不成呢?2、我们先来看看猴子是怎样种梨树的吧。3、自己读读第一自然段:你读懂了什么?天天:从这个词中你觉得这只猴子怎么样?谁能用自己的话说说。(猴子认真、负责、勤劳等)4、是啊,猴子种果树还是挺认真,挺勤劳的呢!5、其实种梨树是不需要天天去浇水、施肥的。可是猴子为什么天天浇水、施肥呢?6、这一天,猴子又兴高采烈地来给梨树苗浇水、施肥了。他看着梨树苗还会自言自语地说些什么呢?你看,他仿佛看见了——(他仿佛看见了满树金灿灿、黄澄澄的梨子,馋得口水都流出来了……)7、猴子想吃梨子的心情多么急切啊!你能把猴子的这种心情读出来吗?各自试试看。(自读、指名读、评议、齐读)四、学****第二、三自然段1、猴子就是这样,天天——浇水、施肥,等啊等啊,等着将来吃梨子。好不容易梨树成活了,瞧!一片片叶子长得绿油油的,在阳光的照耀下还闪着金光呢。可是后来,它为什么把已经成活的梨树拔掉,改种杏树呢?赶快到书上去找找吧。2、自读二、三自然段后交流。3、原来是乌鸦的一番话动摇了猴子的决心。4、打出乌鸦说的话:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚,‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?”5、如果你是这只乌鸦,你能来问问猴子有这个耐心吗?请三个学生朗读,其他学生点评。6、你觉得猴子有耐心吗?7、打出猴子的回答:“对,五年太长,我可等不及。”(板书:等不及)8、猴子为什么等不及?他也许还会想:啊?要我等五年哪!学生续想:……9、谁来学一学这只没耐心的猴子?10、这样想着,猴子就这样去做了——打出:于是它拔掉梨树,改种杏树。11、现在你知道他把好端端的梨树苗拔掉改种杏树的原因了吧?同桌讨论,指名交流。根据学生回答板书:没有主见没有耐心12、小朋友想把这段对话演一演吗?同桌试试,指名分角色朗读二、三自然段,评议。五、学****四——七自然段1、后来,猴子又是怎样改种桃树和樱桃树的呢?2、指名一学生朗读改种桃树的经过(四、五自然段)指名另一学生朗读改种樱桃树的经过(六、七自然段)3、聪明的你发现了什么问题?指名交流:这两段的写法与第二、三段的写法相同,都是先讲……4、你知道猴子改种桃树和樱桃树的原因了吗?指名交流(齐读板书:没有主见没有耐心)5、你能通过朗读把这只没