文档介绍：小学音乐教学案例分析与改进
案例背景:
小学音乐三年级上册歌曲《嘀哩嘀哩》,是一首深受孩子们喜爱的歌曲,歌曲节
奏轻快活泼,旋律优美动听,歌词一开始就呈现主题,这个主题很精练,几个小节就把儿童热爱春天,向往春天的感情生动的表现出来,成为贯穿全曲发展的基础,三段歌词用同头换尾重复的方法,描绘寻春的心情,和新春的画面。
教学内容:
小学三年级音乐第六册歌曲《嘀哩嘀哩》
教学目标:
1、知识与技能:
用轻快、活泼、富有弹性的声音学唱歌曲《嘀哩嘀哩》,表现春天到来时欢快、喜悦的情绪。
2、过程与方法:
通过视唱法、听唱法、模唱法、教师范唱学****歌曲
感受歌曲,演唱歌曲。
3、情感态度价值观:
通过学****歌曲,能用自己的方式演唱歌曲表达春天到来时的愉快心情。
教学重点:
用轻快而有弹性的声音演唱歌曲,并且能够创编表演,有表现力地演唱歌曲。
教学难点:
用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”
及前十六节奏型。
教具准备:
板书设计、录音机、电子琴、课本、教案
教学片断:
一、组织教学:
:
师:新学期的开始,我们迎来了一个新的季节,那就是春天。下面请同学们聆听
一首歌曲猜猜看这首歌是描写的是哪一个季节?(播放歌曲《小燕子》
)
师:哪位同学知道这是描写哪一个季节的歌曲?
生:是春天!
师:对很棒,是描写春天的歌曲今天我们就要一起来学****一首描写春天的歌曲。
案例分析与改进:
此部分导虽然通过一手春天的歌曲来创设情境但对于学生的兴
趣调动还不足够,
可以再探讨一下春天来了身边发生的变化、
景物等来调动课堂
的气氛通过自主观察发现来引入主题。
二、学唱歌曲《嘀哩嘀哩》
《嘀哩嘀哩》。(播放歌曲《嘀哩嘀哩》)
:听完这首歌曲,你们能从歌词中找出春天派来的使者是谁么?
生:小黄鹂鸟!
师:同学们真聪明,瞧!它就是用歌声来告诉我们春天来啦!
(教师范唱,学生模唱)
案例分析与改进:
此部分直接开始让学生模唱不太恰当,可以先让学生仔细聆听感受歌曲的情绪旋律的快慢等通过老师引领讨论出歌曲的演出状态情绪,加入欢快的情绪去学唱更加妥当。
师:同学们有没有发现几乎每个乐句里都出现了一个音乐记号,那是什么?
生:是圆圈!
师:对是圆圈,但是呢这个圆圈在我们音乐当中叫四分休止符
引入四分休止符,八分休止符的知识点:
把一个圆比作一个四分音符,时值为一拍。那么给四分休止符一条凳子让他坐下他就矮了一半变成了八分休止符,八分休止符的时值就是半拍。
师:那么我们在唱的时候一定要注意空拍,这样才能把歌曲欢快活泼的情绪把握
地更好。
师:下面我