文档介绍：新闻采访与写作1 课程
教
案
课程编号:02013
总学时: 51 周学时: 3
适用年级专业(学科类):三年级新闻学专业、广告学专业、编辑出版专业
开课时间: 第三学年第五学期
使用教材: 新闻采访学通论
授课教师姓名:
章节
绪论
课时
3
教
学
目
的
本次课程主要介绍新闻采访的历史概述、学****目的和方法,使学生了解新闻采访的基本概念,形成对新闻采访发展历程的初步认识和了解。
 
教学
重点
及
突出
方法
重点:新闻采访的概念、新闻采访发展概述。
讲授时要突出新闻采访的特点,以案例讲授为主
教学
难点
及
突破
方法
因学生对新闻采访概念界定较为模糊,对新闻采访发展趋势了解认识不深,因此难点是新闻采访概念的掌握及其发展脉络的总体把握。
突破方法:可从实例分析入手,介绍新闻采访特点,以帮助理解新闻采访概念和发展的历程。
相关
内容
素材
主要参考书是《新闻采访学》、《新闻采访概论》等新闻文体相关书籍著作。
教
学
过
程
教师授课思路、设问及讲解要点
绪论
一、新闻采访学研究的对象和历史概述
二、新闻采访写作学的学科地位和作用
三、采访与写作的关系和学科性质及学****方法
主要教学环节的组织:主要以教师对课程的总体介绍为主,通过课堂提问了解学生为这一专业课程的认识和需求。
思考题:
?
?
教
学
后
记
通过本课的学****学生已经能够基本掌握新闻采访的相关概念,初步在脑海中构建起对新闻采访整体发展脉络的把握,这对于以后的学****将有启示和辅助意义。
章节
第一章新闻采访的基本要求第一节真实性
课时
3
教
学
目
的
使学生通过本章节学****对新闻采访的基本要求有一个大致的了解,掌握进入新闻界的行业规则。
教学
重点
及
突出
方法
重点和难点:对于新闻真实性、客观性在多个层面上的理解。
教学
难点
及
突破
方法
因学生对新闻采访的了解不甚清晰,因此难点在对真实性、客观性的讲解。
突破方法:从国情分析入手,穿插一些实例来辅助讲解
相关
内容
素材
主要参考的素材是关于新闻采访和理论的相关论文和著作。
教
学
过
程
教师授课思路、设问及讲解要点
第一章新闻采访的基本要求
第一节 坚持新闻采访的真实性
:
在西方即使是以搞黄色新闻闻名的普利策在主持《世界报》期间也一再强调新闻的真实与准确。在法制社会中,新闻真实性常常是新闻界在面对各种法律纠纷时得以“自卫”的手段。
:
、心理活动等必须是当事人所思所想
:
思考题:?
教
学
后
记
本课讲授的是新闻采访的基本要求之真实性与客观性,对这些内容的掌握可以使学生理解采访的各个层面要求。
章节
第二节坚持新闻采访报道的思想性
课时
3
教
学
目
的
本次课程主要介绍新闻采访的思想性要求,使学生最终了解新闻采访如何坚持思想性。
教学
重点
及
突出
方法
本章的重点是如何坚持新闻采访报道的思想性。
突出方法为课堂重点原理和案例讲授分析。
教学
难点
及
突破
方法
难点是对思想性的理解。
突破方法:结合实例进行讲解,配合适当提问。
相关
内容
素材
主要参考的素材是关于相关论文和著作。
教
学
过
程
教师授课思路、设问及讲解要点
第二节 坚持新闻采访报道的思想性
:
,含而不露。
,纠正偏差。增强趣味,寓教于乐。
思考题:
?