文档介绍：专题六
古代希腊、罗马的政治文明
教学设想
杭州师范大学附属中学朱世光
★导入本专题的教学
辉煌属于希腊!宏伟归于罗马!
The Glory is Greece!
The Grandness is Rome!
近现代的西方人,似乎对古希腊罗马文明怀着一份永远无法释怀的感念,奉它们为西方文明之根。今天我们来学****古代希腊、罗马的政治文明这一专题。那么,古代希腊、罗马的政治文明是什么?为什么会产生(在什么历史背景下产生的?)这种文明对今天的世界和中国有什么影响?)
一、为何选取这一专题(增加)?
第一,历史知识本身具有完整性;
第二,这段历史本身具有非常重要的意义;
第三,民主政治与法制是古代希腊罗马政治文明的最大特征;
二、本专题课程标准内容解读
1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。
2、知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
3、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
古代希腊罗马的政治文明,包括希腊文明的产生、雅典的民主政治、罗马法及其作用。
要求学生理解民主制度是在一定条件下产生的,
认识民主制度促进社会发展的重大作用,
认识法律在人类社会中的作用。
三、本专题的教学重点与难点
重点:希腊民主政治产生的背景条件;雅典民主政治的发展历程和具体表现;了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用;认识罗马法律制度与近代西方国家的法律制度的传承关系。
难点:理解雅典民主政治的得失;认识古代希腊、罗马的政治文明与古代中国的政治制度间的差异及其各自对历史的影响。
四、分课解读
第一课民主政治的摇篮——古代希腊
●学****要求
基本要求:了解希腊独特的海洋性自然地理环境、希腊城邦的主要特点、希腊公民的素质,说明影响古希腊文明产生与发展的自然和社会条件;体会古代希腊文明的灿烂辉煌,认识古希腊文明是西方文明的源头,理解古希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。
发展要求:学****本课时要注意三目之间的内在联系,以希腊民主政治产生的自然和社会历史条件为重心,理解古代希腊成为“民主政治的摇篮”这一主题。
●三维目标
知识能力
了解希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦具有的特点、希腊公民的素质表现。分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件,全方位认识历史问题的能力。
过程方法
围绕本课三个知识点进行课前预****想象自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形,体会古代西方世界的公共政治活动的氛围。
情感态度
明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关,一方水土、一种社会制度造就一方人民。希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民。
●新课导入
导入语——希腊是古代民主思想与实践的摇篮,近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想,便来自古希腊的经验。古希腊的民主制究竟是在怎样的条件下产生的?
创设情境——以学生熟知的希腊神话或古典建筑等实例出发,设计问题情境,拉近历史学****的时空距离,导入新课。
●教学流程
学****思维模式——
“是什么”、“为什么”、“怎么样”
教学三步曲——
“了解——理解——见解”
第一步:“了解”
操作——快速阅读,提炼要点,勾画结构,关注课前提示。