文档介绍：家长的共同困惑:
如何让孩子愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢?孩子能适应一年级的学****吗?这段时间,作为家长的我们该做什么呢?
希望我今天的分享,能够帮助您理清思路,并引发您的思考,从而帮助到我们每一个孩子。
好****惯成就好人生
让孩子赢在****惯上
——谈谈幼小衔接
龙口西小学邹丹老师
2015年3月
一、幼儿年龄特点分析
二、幼小区别早知道
三****惯引领,终生受益
四、与您分享政策解读
一、幼儿年龄特点分析
5-7岁幼儿的年龄特点
在独立性方面:他们在日常生活中基本能够自理,如自己穿***物、叠被、吃饭、擦桌子等,几乎不需要大人帮忙了。
在规则意识方面:他们已经开始懂得遵守规矩了,如游戏规则、上课规矩、进餐规矩等。
在语言发展方面:他们在这个阶段是掌握词汇最快的时期。
在体能方面:孩子应该学会立定跳远、
拍球、跳绳等活动。
一、幼儿年龄特点分析
二、幼小区别早知道
幼儿园教育
小学教育
学<br****br/>学****环境
宽松活泼
严谨规范
学****内容
以动手动脑的游戏为主
学****基本知识和基本技能
学****形式
培养学****兴趣并进行知识启蒙教育,没有考试。
系统学****需要完成作业,跟不上时可能会有参加补****班。
生
活
教育不同
老师像妈妈一样照顾生活,保教一体。
老师侧重于学****与品德的教育,生活照顾相对较少。
时间不同
30分钟教学以玩为主
40分钟课堂以听课为主
行为规范
不同
较自由,鼓励孩子自由发展。
较规范,学校规章严格。
交往不同
多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。
课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。
幼小衔接快乐成长
内容
幼儿园教育
小学教育
同伴关系
没有固定小伙伴,全班都可以一起玩。
会有自己的同桌、学****小组,慢慢还会有好朋友、不喜欢的人等。
作业不同
一般都是手工、阅读、游戏,大班可能有写数字笔划等衔接课程。
纸笔作业,口头作业,实践类作业,甚至还有一些调查类作业。
教学模式
以动手动脑的游戏为主,在做做、玩玩中积累经验,没有考试。
以谈话法、读书指导法、练****法等听课为主,有作业考试任务和压力。
休息时间
7:45左右上学,白天可以在园内午睡两个小时左右,晚上9点睡觉。
各校不一,有早读则7:50,无早读则8:15,午睡大概1小时,晚上视乎完成作业情况,一般十点前睡觉。
自理能力
吃饭喝水、穿戴、如厕、简单劳动……
同幼儿园外,收拾整理学****用品,登记作业,收缴作业,转达通知……
听课效果
能听多少算多少
是否注意力集中,是否有听课效率
对家长要求
配合幼儿园做好孩子的健康防控、完成手工作业等,参加一系列亲子活动……
1、孩子的行为、品德教育(家教部分)
2、孩子的学****跟进与关心定必不可少
3、孩子的交往状况了如指掌却少干涉
幼小衔接快乐成长