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文档介绍：堂上作文训练
30分钟完成(15分钟辅导)
记叙文
自拟题目
五段结构
涉及三件以上的事
学生交换点评
5分钟内,请你猜想并说说:
“他(她)为何流泪”或“他(她)的眼角为何有泪痕”(不少于三种原因)
引题
素材一:悲伤之泪
夫妻离别;
挚友辞行;
亲人遭遇车祸而丧生;
孤儿在除夕之夜特别寂寞;
死囚在狱中悔恨;
被父母无端的打骂;
名落孙山,榜上无名;
看了一部十分伤感的悲剧……
素材二:喜悦之泪
复读三年终于收到了清华大学的
录取通知书
运动健儿拼搏多年获得了奥运会
金牌
中国足球队站到了世界杯的领奖台
摸到了500万的彩票
失散多年的亲人又重逢
农民终于盼到了久旱后的甘雨
第100次的投稿终于发表
素材三:非心理情感之泪
才吃了麻辣火锅
嗅了洋葱
眼睛里掺入了沙子或被风吹了
才点了眼药水
患了眼病很疼痛
受到强光的刺激
伤口发炎疼痛
被鱼刺卡住了喉咙
鼻咽部呛了水
素材四:非人类之泪
树叶上挂满了露珠
地球环境遭到了破坏下起了
酸雨
树皮被刻划后流出汁液
交叉组合,巧妙构思
A:宠物丧生
B:农民终于盼到了久旱后的甘雨
C:失散多年的亲人又重逢
D:小蚂蚁的巢穴被雨水冲走了
通过联想、想象、猜测、推想等
思维方法,将它们组合,并提炼一个
主题来进行构思。
作文训练:
以“他(她)流泪了”为开头,自拟题目,构思佳作。
选取两三个事件素材,交叉组合,事件之间要有过渡段,形成一个鲜明的、有创意的主题。
文章不少于600字。
结构参考:
第一段:“他(她)流泪了。”
第二段:叙述他(她)流泪的的时间,描写地点的
环境,介绍为什么而流泪--文章的中心。
第三段:叙述、描写流泪的第一件事。
第四段:过渡段(从第一件事转到第二件事)。
第五段:叙述、描写流泪第二件事。……(还可以
写第三、第四件事)
第六段:结束段。用议论点明流泪的意义,
该怎样对待“流泪”。