文档介绍：寂寞中绽放的幸福
阜阳市特殊教育学校王玲
尊敬的评委、老师,大家下午好!今天我演讲的题目是“寂寞中绽放的幸福”。
幸福,是久存于心的高尚的快乐。做一个幸福的教师,在心的领域有一种高尚的品味。爱因斯坦说,无论是教堂还是学校,在他们行使其真正的功能的限度内都是使人变得崇高。 
在特殊教育的岗位上,已有许多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者,他们用温婉、含蓄的方式,深刻的向我们诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“特教老师”,我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。
如先行者般爱学生,要像母亲一样无私而不求索取;我成了学生生活上的朋友、学习上的导师。教学实践中使我懂得了“累”字的内涵,也懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的学生。“人民教师”这光荣而神圣的称谓,它总能让我拥有无穷的力量,扛在肩上,倾尽我所能的让学生离各自的理想更近一些、更近一些!这让我深切地感悟到了当教师的光荣与自豪。
特殊教师是寂寞的,没有桃李满天下的芬芳,没有学生功成名就的殊荣,没有鲜花和掌声,甚至是不为人知,无人问津的。特殊教师有着他独特的情感和心头那份沉沉的责任。只有从寂寞中走过,你才能感受到那静静盛开的花朵有多美丽。当你得知学生为了在教师节为你送上一份快乐,很晚还仍在为你准备礼物。看着那堆满小山的礼物,虽不贵重,却亦然沉重,那一折、一剪、一句,无不让我们在贫乏的物质生活面前显得如此幸福与满足。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子,曾经说过:“上善若水,水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者,无私无畏,无欲无求。是呀,“上善若水”,我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日;当其为池塘,则包容万物;当其为瀑流,则一泻千里;当其为河海,则滚滚而成涛。蜗居斗室,则平静而安详;汇入江海,则汹涌而澎湃。平淡