文档介绍：第一单元列强的侵略与中国人民的抗争
课题
第4课甲午中日战争
授课时间
教学目标
知识目标
①讲述甲午中日战争中邓日昌的主要事迹,体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。②中日《马关条约》的主要内容及其影响,说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。
能力目标
能说出甲午战争的起因、经过和结果。
②引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度,从而培养学生综合分析问题的能力。
情感价值目标
通过本课的学****使学生认识:甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中,以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争,他们是甲午战争的民族英雄;由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后,甲午中日战争以中国失败而告终。
教学重点
甲午中日战争和《马关条约》的内容及影响。
难点
是甲午中日战争的性质、中国失败的原因。
教学方法
综合启发式教学
学****方法
阅读、观察、思考、归纳、讨论法、练****br/>教具准备
地图册、课本插图、课件。
课时安排
1课时
教学过程
师生互动活动
二次备课
一、导入新课:(大约3分钟)
“同学们,中华民族既是一个伟大的民族,同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上,铭刻着多少炎黄子孙的血泪,记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进?哪一字哪一句不启人蒙昧、动人心魄呢?让我们翻开历史的画卷,重新回到甲午中日战争的历史时期,去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天,我们学****第4课甲午中日战争。
”
二、学****与探究新课
一、爱国官兵英勇抗日(大约12分钟)
,然后介绍:日本发动战争的目的(随着资本主义国家向帝国主义过渡,日本制定了对外扩张政策,向海外争夺殖民地;而日本侵略朝鲜的目的是为了侵略中国)和1894年7月25日爆发的战争名称为甲午中日战争
《甲午风云》的重要片段,然后让课前准备好故事的学生进行演讲特别突出邓世昌的事迹。教师在学生讲完后进行归纳和总结。要求学生注意看课本有关的地图和图片材料。
,李鸿章为保存自己派系的实力,命令北洋舰队“保船避战”,躲进威海卫军港,不准巡海迎敌。这样,黄海制海权为日本舰队所控制,此后中国遭到日军海陆两路的夹击。由教师简要讲述辽东半岛战役并着重讲清旅顺的陷落和旅顺屠城,指导学生看楷体字部分内容。教师再讲清威海卫溃败的情况,指出威海卫一战,北洋舰队全军覆没。
二、中日《马关条约》(大约12分钟)
,清政府加紧求和。1895年4月,李鸿章同日本首相伊藤博文签订了丧权辱国的中日《马关条约》。指导学生阅读条约内容(要求学生记住条约签订时间、双方代表及内容)
《马关条约》的主要内容,分析其对中国的影响:第一、辽东半岛是北洋门户,与山东半岛相合环抱渤海,南端是旅顺军港,割让辽东半岛直接威胁了京津地区的安全。台湾省是中国沿海第一大岛,包括本岛、澎湖列岛及其他大小岛屿七十多个,与福建省隔台湾海峡遥遥相对,具有极重要的战略地位和经济价值。日本占领台湾,不仅是掠夺了资源的宝库,而且又是侵略我国东南沿海各省的基地。第二、